Qual A Melhor Forma De Avaliação No Ensino Superior

necessita-se de conhecimentos que criem uma interface entre o empirismo e a arte de como ensinar de forma científica. A titularidade de um docente com vasta experiência não acadêmica e com formação pedagógica e didática, tendo como pilares a arte e ciência da educação e do ensino, é de essencial importância para que a educação chegue aos educandos de forma correta e assimilativa. A didática do ensino superior é como uma extraordinária técnica para o ensinamento dos educandos,…

LDB E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR 1 Daniela Gonçalves Ohara2 Beatriz Silva3 Cladecir Alberto Schenkel4 RESUMO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBD ou LBDEN) regulamenta a educação no Brasil e nela constam os conceitos que denotam determinada compreensão de educação adotada no país. E como tal, esta traz algumas implicações para a educação superior, seja em aspectos relacionados à organização e ao funcionamento dessas instituições, formas de ingresso, direitos e…

AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO A PARTIR DA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES FORMATIVE EVALUATION IN HIGHER EDUCATION: AN EXPLORATORY RESEARCH FROM TEACHER´S PERSPECTIVE Por: Esda Maria Lacerda Cunha E-Revista Facitec, v.3, n.1, Art.5, dezembro 2009. Todos os direitos, inclusive de tradução, são reservados. É permitido citar parte de artigos sem autorização prévia desde que seja identificada a fonte. A reprodução total de artigos é proibida. Os…

meios de avaliação tanto das instituições, alunos como em geral do próprio “gestor nacional do ensino.” O MEC! Vários mecanismos de avaliação do ensino foram desenvolvidos, e ao longo desses anos foram sendo modificados ou aprimorados. Para avaliarmos se podemos deixar de aplicar os exames de classe em detrimento a nota do ENADE, precisamos entender quem são as instituições e as suas subdivisões e ainda o que é o ENADE. AVALIAÇÃO DA INSTITUIÇÃO O SINAES - Sistema Nacional de…

Qualidade de Ensino versus Percepção Social: um estudo sob a ótica do ensino superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN, campus Natal-Central. Aldo Gameleira do Rego Filho Henrique Eduardo de Oliveira Irapuã Varela de Oliveira João Eudes Rodrigues de Lima Fernando Paiva Suerda da Silva Guedes*** RESUMO O ensino superior na rede pública brasileira tem se consolidado como um ensino de qualidade e expansão, principalmente na Rede Federal de Ensino,…

Curso ................................................................................6 O Processo de Ensino e Aprendizagem .....................................................7 Sua Semana no Curso ................................................................................8 Atores do Processo Educacional ................................................................9 Sistema de Avaliação ..................................................................................9…

Apresentação Neste trabalho irei abordar algumas questões elaboradas na disciplina Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental e Médio elaboradas pelos meus colegas em seus trabalhos , com intuito de melhor fixar a mesma. Dessa forma buscarei evidenciar da melhor forma possível as perguntas aqui exigidas. Questões Referentes ao Capítulo III- Educação Profissional 1)De acordo com o Art.39 Parágrafo único O aluno…

DE INICIAÇÃO CIENTIFICA As possibilidades de colaboração e reflexão critica nas práticas avaliativas da educação superior JÉSSICA VERAS MARIANO BOLSISTA ICV Dra. IVANA MARIA LOPES DE MELO IBIAPINA ORIENTADORA TERESINA 2011 2 JÉSSICA VERAS MARIANO POSSIBILIDADES DE COLABORAÇÃO E REFLEXÃO CRÍTICA NAS PRATICAS AVALIATIVAS DE PROFESSORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR Relatório parcial referente ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica – PIBIC / UFPI…

FAMATEC - FACULDADE DO MEIO AMBIENTE E DE TECNOLOGIA DE NEGOCIOS DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR ELÂINE DE PAULA OLIVEIRA AMARAL A avaliação como ferramenta para o aprendizado BRASÍLIA - DF OUTUBRO – 2011 ELÂINE DE PAULA OLIVEIRA AMARAL A avaliação como ferramenta para o aprendizado Trabalho de conclusão de curso referente ao curso de Especialização em Docência do Ensino Superior da FAMATEC - Faculdade do Meio Ambiente e de Tecnologia de Negócios. Orientado pelo Professor .....

UNEMAT-UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS DE NOVA XAVANTINA FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS, BIOLÓGICAS E SOCIAIS APLICADAS CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM NOVA XAVANTINAMT A PARTIR DE PROGRAMAS FEDERAIS LEILA KASSIA RODRIGUES DA SILVA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Coordenação do Curso de Ciências Biológicas da Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus de Nova Xavantina, como parte dos requisitos para a obtenção do título de