Qual A Leitura Da Escola Diante Do Currículo Organizado P

INTA – INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU E SUPERVISÃO ESCOLAR RODOLFO FIESIO RODRIGUES AS CAUSAS DA EVASÃO ESCOLAR NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDA BONIFACIO RODRIGUES ITAREMA-CEARÁ 2011 RODOLFO FIESIO RODRIGUES AS CAUSAS DA EVASÃO ESCALAR NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL GERALDA BONIFACIO RODRIGUES Monografia apresentada como requisito parcial ao Instituto Superior de Teologia Aplicada para obtenção do título de…

INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO Diversidade e Currículo Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Organização do Documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do Nascimento Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Esplanada dos Ministérios, Bloco L, sala 500 CEP: 70.047-900 – Brasília-DF Tel. (061) 2104-8612/8613 Fax: (61) 2104-9269 http://www.mec.gov.br Ficha catalográfica…

DO ESTADO DA BAHIA –UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XI MARIA EDNOAN OLIVEIRA FAGUNDES GESTÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM CURRÍCULO, FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. SERRINHA – BAHIA 2004 MARIA EDNOAN OLIVEIRA FAGUNDES GESTÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM: CURRÍCULO, FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Monografia apresentada como parte dos requisitos para obtenção do titulo de pós-graduação em…

ENSINO FUNDAMENTAL VICENTE DE PAULA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO A partir de 2009 NOSSA CONCEPÇÃO DE CURRÍCULO Consideramos que a escola é uma instituição onde se busca o saber, o fazer e o ser, orientando o educando na construção e no exercício da cidadania, através da sistematização do conhecimento formal de acordo com a realidade vivenciada pelo mesmo. Então, nossa escola deve funcionar em torno de uma equipe, que inclua professores, orientadores, coordenadores,…

deveria ser motivo de “vitupério” ou seja de vergonha. Na escola tradicional, a avaliação era intencionais, sistemáticas, formais, através de provas escritas, textos, relatórios, exercícios, pesquisas, resoluções de questões, questionários e as conseqüências eram mais negativas que positivas, estabelecia-se a cultura dos “rótulos”, separando aqueles que ingressam na escola com “saberes e experiências” dos que necessitam da escola para proporcionar-lhes as oportunidades que a vida…

Sumário Introdução 1. Quanto a Caracterização da Escola 1.1- Identificação/Caracterização 1.2- Quanto à estrutura física e o material: 1.3- Quadros de Funcionários 2. As formas de organização do processo ensino e aprendizagem. 2.1. A organização do processo ensino e aprendizagem na perspectiva curricular. 2.2. Organização do espaço e do tempo 2.3. Organização da sala de aula 2.4. Seleção e organização dos recursos educativos 3. A Aprendizagem 3. 1. A aprendizagem…

intenções que as movem. Busca-se ainda analisar a possibilidade de (re) organização e/ou (re) construção de ideologias contra-hegemônicas capazes de intervir ou evitar a disseminação da nova pedagogia da hegemonia, que, segundo os autores, utiliza a escola como instrumento de propagação e/ou manutenção dos interesses de uma minoria dominante. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica cuja abordagem é tecida de maneira qualitativa. Palavras-chave: Pedagogia da Hegemonia.…

envolvidos nas intervenções pedagógicas, sob o tema “Jogos, brincadeiras e outros elementos da cultura indígena”. Para elaboração deste estudo utilizamos registros discentes de uma turma do 4° Ano do ensino fundamental de uma escola estadual do município de São Carlos-SP. Após a leitura dos registros e da identificação das unidades de significado, emergiram três categorias: A-) Surpresa com as proximidades do modo de vida; B-) Conhecendo a cultura indígena UMUTINA; C-) Reconhecimento da…

FILOSOFIA NA EDUCAÇÃO DO BRASIL” Yolanda Santana de Menezes* Resumo: Neste trabalho apresentamos a filosofia da educação do Brasil no que se refere aos problemas da sociedade. Refletimos de modo geral sobre a retirada do ensino da filosofia das escolas na época do regime militar e o seu retorno como disciplina obrigatória no ensino médio brasileiro. Este artigo tem uma temática de apresentar o ensino de filosofia na educação do ensino médio tendo como base a proposta curricular…

contou com financiamento Resumo Esta pesquisa teve por intenção perceber como a proposta do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), enquanto política pública tem se efetivado nas salas de aula e de que maneira pode influenciar na reorganização dos currículos escolares. O foco das constatações, foram às intervenções pedagógicas ao longo da disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica do 7° período do Curso de Ciências Biológicas – Licenciatura da Universidade do Vale…