Qual A Leitura Da Escola Diante Do Currículo Organizado P

1986, p. 65-66). Mas a questão da formação de professores exigiu uma resposta institucional apenas no século XIX, quando, após a Revolução Francesa, foi colocado o problema da instrução popular. É daí que deriva o processo de criação de Escolas Normais como instituições encarregadas de preparar professores. A primeira instituição com o nome de Escola Normal foi proposta pela convenção, em 1794 e instalada em Paris em 1795. Já a partir desse momento se introduziu a distinção entre…

O CONTEÚDO SIMBÓLICO DOS ELEMENTOS QUE CONSTITUEM O LUGAR – O COTIDIANO DO ALUNO NO ENSINO DA GEOGRAFIA. VÂNIA NUNES MORGADO – GT CURRÍCULO Vânia Nunes Morgado (UERJ/UFRJ) A Geografia não se contenta em fornecer uma matéria e lugares variáveis para a forma histórica. Ela não é somente física e humana, mas mental, como a paisagem. (Gilles Deleuze,…

2001, p.241) A ESCOLA E SUA HISTÓRIA A Escola Municipal Olímpio Campos Rocha, integrante da rede Municipal de ensino, foi criada pela lei municipal nº1436 de 25/11/1997e está localizada na Rua Clarindo Campos, nº 1390, Bairro Monsenhor Amantino, na cidade de Sabinópolis – MG. Num vale de clima ameno, pertencente à Zona do Vale do Rio Doce, com aproximadamente 15.700 habitantes. O logotipo é constituído pelas palavras chaves do lema da escola, tendo

deliberativo: fundamentos, currículo e formação docente para o ensino de música na escola regular Cecília Cavalieri França Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) poemasmusicais@terra.com.br Resumo. Este ensaio discorre sobre a transposição de preceitos “utópicos” da educação musical para as deliberações curriculares, discutindo-se os conceitos fundantes da disciplina e as possibilidades do fazer musical na escola regular. Como partir de uma concepção de currículo…

multidisciplinar para a construção do conhecimento histórico frente as mudanças que há um século a escola vem postergando para a resolução dos problemas educacionais, que por outro lado já no final do século passado foi possível notar mudanças substanciais dentro do segmento da sociedade, inclusive o setor educacional com o advento das novas tecnologias embora enfim não esteja nos novos currículos e sim em toda concepção pedagógica, da inclusão de um modo amplo impõe uma modificação na…

processo da investigação de situações problemáticas de interesse dos estudantes. Neste sentido, os estudantes são os construtores de seus conhecimentos e aprendem a Matemática não por uma imposição do educador, mas por uma imposição que fazem a si mesmos diante do interesse de solucionar o problema. É preciso, ainda, não esquecer que a Matemática, além do objetivo de resolver problemas, calcular áreas e medir volumes, tem finalidades muito mais elevadas. Por ter alto valor no…

disponibilidade e paciência. E a dedicação do professo regente Ângelo. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 01 2. DESENVOLVIMENTO 01 2.1. DADOS DE IDENTICAÇÃO DA ESCOLA_ 02 2.2. ESTRUTURA FISICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA 02 2.3. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 03 3. OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA 03 4. PLANO DE AÇÃO 04 4.1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E DO ESTUDANTE 05 4.2. IDENTIFICAÇÃO DA AÇÃO 05 4.3.…

____________________________________________ Prof. Esp. Gledson De Souza Ferreira ____________________________________________ Prof. Esp. Marcizo Veimar Cordeiro CEARÁ-MIRIM/RN 2013 4 Dedico este trabalho aos jovens e adultos que se encontram exclusos da escola sofrendo os efeitos da injustiça social e, da segregação, oriundas das forças produtivas e segregadoras do capital. 5 AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar agradeço a Deus, fonte da vida e da graça.…

experiência profunda de natureza social. Cabe à escola resgatar o conhecimento histórico e socialmente produzido, como base do conhecimento escolar. Os processos historicamente percorridos precisam ser trazidos como parte integrante dos desafios das novas descobertas, em sintonia com a realidade vivida, pois as atividades educativas necessitam ser significativas para o aluno. De um lado se coloca o professor como provedor do conhecimento organizado. De outro lado, há o aluno como sujeito…

DIAGNÓSTICO DA ESCOLA Este projeto de trabalho terá como ponto de partida o diagnóstico da Escola descrito no Plano Gestão Escolar que revela possuir os cursos da Educação Básica II e Ensino Médio, sendo este último objeto deste. O curso de Ensino Médio funciona nos horários da manhã das 7h às 12h15 e no período da noite das 19 às 23h, juntamente com o curso de Educação de Jovens e Adultos. Num segundo momento, a leitura e reflexão dos documentos Resultados da Avaliação-Escola para…