Qual A Importância Da Sociologia Para A Formação Do Educa

Nuances- Vol. III- Setembro de 1997 5 FORMAÇÃO DE PROFESSORES - SABERES DA DOCÊNCIA E IDENTIDADE DO PROFESSOR Selma Garrido PIMENTA 1 RESUMO: O texto apresenta uma sistematização dos fundamentos teórico-metodológicos, decorrentes do desenvolvimento da etapa inicial da pesquisa A Didática na Licenciatura - um estudo dos efeitos de um programa de curva na prática docente dos alunos egressos da Licenciatura da FEUSP, e insere-se no movimento de pesquisas, que tem se voltado à análise das

integração social através do meio em que se vive de sua cultura e suas necessidades. A formação continuada dos professores, que antes tradicionais com aulas expositivas e agora como mediadores de conhecimentos, desenvolvendo habilidades e competências em suas fases de desenvolvimento. Os professores são peças fundamentais na construção dos saberes por que operam as novas gerações com o intuito de prepara-las e educa-las para serem participativos e ativos no meio social onde vivem.

concorrentes ou assimilando-as dentro da ótica dominante, quando possível. No capítulo seguinte procuraremos compreender como era a educação antes dessa escola sistematicamente organizada. CONCEITO DE EDUCAÇÃO Um entendimento sobre Pedagogia e Educa- ção, conceitos implícitos na História da Educação, faz-se necessário para melhor compreender o objeto dessa maté- ria. Observe os conceitos a seguir e reflita sobre eles. Pedagogia Etimologicamente, o termo pedagogia resulta da…

para a vida. Isso só acontece, se a escola definir como meta, o trabalho crítico com os conteúdos a ser estudados pelos educandos. Através de um trabalho crítico e da busca pelo exercício da cidadania, a escola deve mostrar às novas gerações a importância de cada indivíduo e seu papel na sociedade, enquanto cidadãos conscientes de seus direitos e deveres. É preciso que a escola compreenda que também é seu papel, dar ao aluno condições para se inserir no meio social. É preciso atentar…

................................................................................................12 INTRODUÇÃO Este é o meu “MEMORIAL DE FORMAÇÃO “, com ele tenho como objetivo abordar temas como educação e pedagogia, além de fazer um apanhado da minha formação escolar desde minha infância até o curso de graduação, farei uma viagem ao passado, ficarão muitas coisas para trás, muitas histórias interessantes pois o fato é que, minha…

É preciso ouvir as crianças A sociologia da infância se propõe a construir a primeira fase da vida do ser humano livre de interpretações nas quais as crianças se desenvolvem independentemente da construção social, das suas condições de existência e das representações e imagens historicamente construídas sobre e para elas. Trata-se de uma área nova, recém-desbravada por pesquisadores de todo o mundo. Manuel Jacinto Sarmento, diretor do Centro de Educação da Universidade do Minho, em Portugal, é

um mundo melhor, pois ele merece viver num mundo perfeito como ele. 4 AGRADECIMENTOS Agradecimentos aos meus pais Miguel Batista de Siqueira e Neila Cruvinel Batista de Siqueira pela força; a todos os professores que fizeram parte de minha formação, em especial, Agenor Cançado e Marta Cançado, que me ensinaram o gosto pelo estudo; ao meu orientador Marcos Antonio da Silva pela coragem, o carinho, a dedicação e a paciência, a Cristhiane Santos Barbosa por quebrar todos os galhos;…

FACULDADE DE INTEGRADA DO BRASIL CURSO DE EXTENSÃO NA ÁREA DE PEDAGOGIA A FAMÍLIA NA ESCOLA COMO PARTE INTEGRANTE DA FORMAÇÃO DO ALUNO. Resumo O presente artigo aborda sobre a importância da relação escola-família no processo de desenvolvimento da aprendizagem de qualidade para a criança. A fim de ratificar a extrema importância da relação família-escola na construção da identidade e autonomia do aluno, foi utilizada uma metodologia que consta de em uma pesquisa bibliográfica

existência de contextos pré-definidos, ela pode ser adquirida na escola, extraescolar, pela vivência, e assim todas elas vão se interligando. Esse pensamento deu a base da ideia de interdisciplinaridade, da importância de se valorizar os tipos de conhecimento e ainda demonstrou à importância de se articular a educação escolar com a extraescolar. Ele também nos acresceu com a ideia do educador ser um mediador e não um programador, isso consiste em dizer que o educador nada mais é do que…

interação do indivíduo com o meio. Em outras palavras, quanto mais complexa for esta interação, mais “inteligente” será o indivíduo. As teorias piagetianas abrem campo de estudo não somente para a psicologia do desenvolvimento, mas também para a sociologia e para a antropologia. A construção da inteligência dá-se, segundo Piaget em etapas sucessivas, com complexidades crescentes, encadeadas umas às outras. O desenvolvimento mental, verbal e motor se dariam, portanto, em quatro períodos,…