Qual A Importancia Do Brincar E A Ludicidade Na Vida Da C

o brinquedo, a abordagem deste tema mostra-nos que o brincar e a ludicidade de um modo geral, sendo utilizada em sala de aula promove o desenvolvimento de importantes processos relativos ao aprender, por essa razão não deve ser banalizado na escola, e logo após Oliveira, Rego e Wajskop forneceram algumas condições que são fundamentais nos dias atuais como: As rotinas, ambiente, tipo de material utilizado, tempo entre outros, não que o brincar seja a única possibilidade de desenvolvimento, mas é

FILHO DANIELA ARMBORST ALVES O BRINCAR, O FAZER TEATRAL E A CULTURA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Gama Filho como requisito do Curso de Pós-graduação lato sensu História e Cultura no Brasil Orientadora: Professora Alexandra Dias Ferraz Tedesco PORTO ALEGRE, 2013 RESUMO Este artigo é resultado da conclusão do Curso de História e Cultura no Brasil. Trata sobre o brincar, o fazer teatral e a…

questionário para que as professoras respondessem sobre como a criança aprende, o objetivo da educação infantil, o papel do professor de educação infantil e sobre as técnicas que elas usam para trabalha a linguagem oral e escrita, a alfabetização e a ludicidade. As questões foram feitas no formato de perguntas abertas para que as professoras pudessem discorrem à vontade sobre o assunto. O questionário foi entregue a três professoras de educação infantil no início do mês de outubro, mas…

AGRADECIMENTOS Foram muitos os que me ajudaram a concluir esta dissertação. Meus sinceros agradecimentos... Primeiramente a Deus, meu criador, que me concedeu vida, saúde, perseverança e determinação para desempenhar com dedicação este desafio que apontou em minha vida, pois, sem Deus, nada teria sido possível; A minha mãe, por me ensinar com seu exemplo de vida a batalhar e enfrentar os obstáculos que surgirem na trajetória; Ao meu amado esposo Ozias por estar sempre ao meu lado…

contribuições de grandes estudiosos como Froebel, que foi o criador da denominação “jardim da infância”. Segundo ele, brincar não é apenas diversão, e sim uma maneira de aprender estimulando a criatividade. aspectos DESENVOLVIMENTO As contribuições de Froebel na construção das atividades lúdicas Friedrich Froebel nasceu em Oberweissbach, na Alemanha, em 1782. Aos nove meses de vida perdeu sua mãe, sendo criado por um tio. Viveu uma infância solitária, dedicou-se a estudar…

apresentam os textos básicos, com questões para reflexão e indicam outras referências a serem consultadas, para ampliar as possibilidades de aprendizagem. Inicialmente você saberá um pouco mais sobre o espaço do lúdico na educação; depois, traremos da importância dos jogos e brincadeiras na identidade e autonomia das crianças; seguindo, abordaremos sobre o planejamento na educação, tendo a criança e o lúdico como foco; e por último, falaremos sobre a ludoeducação acontecendo, ou seja, os…

EDUCAÇÃO – CEDU CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E CULTURA KATIA VALERIA ALENCAR MONTEIRO A LUDICIDADE E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA Palmeira dos Índios – AL 2014 KATIA VALERIA ALENCAR MONTEIRO A LUDICIDADE E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE…

OS JOGOS E BRINCADEIRAS TRADICIONAIS RESUMO O artigo objetiva pesquisar os jogos e brincadeiras tradicionais e sua definição a partir da existência humana, bem como sua importância no desenvolvimento cognitivo, psicológico, motor e afetivo, conforme a ação do brincar perpassa pelo meio social ao qual a criança faz parte. A criança desde muito pequena brinca seguindo a tradição cultural do meio em que vive e, portanto, esta brincadeira funciona como extensão de seu repertório para…

2CENEDESPPEX01 BRINQUEDOTECA: LUGAR DE BRINCAR, APRENDER E CRIAR Sheila Helena Conceição da Silva ; Gláucia Nunes Viñas (2) (4) Maria Daniele Bidô Carvalho ; Christina Maria Brazil de Paiva ; Centro de Educação / Núcleo de Educação Especial / PROBEX Resumo O artigo presente foi desenvolvido após as experiências vivenciadas na Brinquedoteca do NEDESP/CE e tem como objetivo confirmar a importância desse espaço lúdico, onde as crianças tenham o direito e

REPORTAGEM SOBRE O BRINCAR | JOGO | BRINCADEIRA | BRINQUEDOTECA A reportagem a seguir busca agregar informações relevantes ao tema desenvolvido neste projeto de modo a contribuir na reflexão sobre a prática do professor em relação às teorias pedagógicas. Brincar é mais que aprender – por Lino de Macedo A brincadeira é uma experiência essencial, um modo de decidir como percorrer a própria vida com responsabilidade. Para as crianças, o brincar e o jogar são…