Qual A Importancia Do Brincar E A Ludicidade Na Vida Da C

121.4.2 Objetivos específicos ......................................................................................... 122 MARCO TEÓRICO ................................................................................................... 132.1 Ludicidade no processo de alfabetização ...................................................... 132.2 O lúdico na prática pedagógica ........................................................................ 152.3 A Criança e o Lúdico........................

pátio, quadra e um laboratório de informática com dezoito computadores, e possui um corpo docente de 23 professores e um quadro administrativo de 06 funcionários e 05 auxiliares escolar. A turma escolhida para aplicar o projeto foi à turma do 5º ano C do período vespertino, esta turma tem 28 alunos e a maioria tem dificuldades de aprendizagem principalmente na disciplina de matemática. O projeto trará para as aulas o modo lúdico de ensinar a matemática que pode ser bem mais prazerosa…

PERSPECTIVAS SOBRE O JOGO, O BRINQUEDO E A BRINCADEIRA. Carla Rhaissa Bezerra, Josiane Rodrigues e Tabata Julia Soares Martins Trabalho de Conclusão da disciplina O brincar, a brincadeira e o brinquedo, ministrada pelo Prof. Dr. Antonio César Frassoto. Licenciatura em Pedagogia do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da UNESP – Campus de São José do Rio Preto. São José do Rio Preto, SP novembro…

incentivo e carinho, que me ajudaram a unir forças para prosseguir com o propósito de realizar um bom trabalho. “O jogo é para a criança a coisa mais importante da vida. O jogo é nas mãos do educador um excelente meio de formar a criança [...]”. (Guy Jacquim) RESUMO O presente estudo monográfico, elaborado para fins de conclusão do curso de psicopegaogia aborda a temática do lúdico, pois,…

239 7 “ A ARTE DE SORRIR CADA VEZ QUE O MUNDO DIZ NÃO”128 - A vivência lúdico-corporal na formação dos professores – “ Qual é, então, a maneira mais certa de viver? A vida deve ser vivida como jogo, jogando certos jogos, fazendo sacrifícios, cantando e dançando, e assim o homem poderá conquistar a favor dos deuses e defender-se de seus inimigos, triunfando no combate.” ( Platão, apud Huizinga, 2004, p. 22) Fig 14: Grupo Coração de Professor: A dor e a delícia de ser professor”.2004

Introdução Este trabalho tem o compromisso de mostrar a importância da Ludicidade na Educação Infantil. Em um mundo onde tudo é tão mecanizado a tecnologia toma espaço excessivo na vida das nossas crianças. Nesse sentido as atividades lúdicas não podem ser esquecidas dentro do ambiente escolar. Através dos jogos, brinquedos e brincadeiras o professor tem a possibilidade de estimular a criatividade, a autonomia, a criticidade, e a expressão ao desenvolver diferentes formas de linguagem, e também

ou modi¿cada em ltngua Sortuguesa ou TualTuer outro idioma. CONVITEÀLEITURA Brincar é uma ação tipicamente humana. Brincamos com nosso corpo quando somos bebês, brincamos utilizando a imaginação quando somos crianças pequenas, brincamos com os outros, o que facilita o processo de socialização e, consequentemente, de humanização, a partir de nossa infância, brincamos e jogamos quando somos adultos. Isso porque brincar associa-se diretamente ao divertimento, a alegria, a um estado de…

jogos em seu dia-a-dia, fora das salas de aula. Muitos desses jogos culturais e espontâneos, apresentam impregnados de noções matemáticas que são simplesmente vivenciadas durante sua ação no jogo. O desenvolvimento do projeto Matemática e ludicidade buscou envolver os educandos nas brincadeiras, jogos e desafios apresentados e construídos. Os vários conteúdos matemáticos trabalhados de forma lúdica e prazerosa com os alunos do Ensino Fundamental (5ª a 8ª Séries) do Colégio…

Batista e Tutora Presencial: Fabiana Hisao Gutierre. JUNDIAÍ / SP 2015 TEMA: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR JUSTIFICATIVA Partindo de uma reflexão sobre os direitos à educação e à infância, a brincadeira tem uma função importante que estimula a imaginação da criança. Por meio do brincar é que a criança vai significar e ressignificar o real, torna-se sujeito e partícipe do mundo. Ao brincar as crianças exploram e refletem sobre a realidade e a cultura na qual…

RA:5318982588 KELLEN FERNANDA RA: 3306508364 MORGANA GOMES RA: 2348453522 ROBERTA APARECIDA RA: 2348453184 São José dos Campos/2012 Introdução Nós falaremos sobre o Lúdico na Educação Infantil e mostraremos que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a obter melhor desempenho na aprendizagem. A infância é a idade das brincadeiras. Pretendemos demonstrar que através delas a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses necessidades e desejos. As…