Qual A Importancia Do Brincar E A Ludicidade Na Vida Da C

abordar essa temática com o propósito de refletir sobre a importância de trabalhar o lúdico na Educação Infantil nas aulas de matemática através da realização de atividades direcionadas pelo professo que despertem o gosto e interesse nas crianças em aprender os conceitos matemáticos de maneira prazerosa. Pretendemos com a devida pesquisa mostrar que é possível desenvolver um trabalho significativo nas aulas de matemática através da ludicidade, tornando-as mais significativas para as…

LUDICIDADE O que é ludicidade? Há muitas conceituações para ludicidade, algumas contradições e até confusões. O primeiro aspecto a destacar é que as atividades lúdicas não se restringem ao jogo e à brincadeira, mas incluem atividades que possibilitam momentos de prazer, entrega e integração dos envolvidos. Segundo Luckesi, são aquelas que propiciam uma experiência de plenitude, em que nos envolvemos por inteiro, estando flexíveis e saudáveis. Para Santin, são

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS LILIAM DO SOCORRO MENDONÇA ROCHA O BRINCAR NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO UM MEIO DE SER E ESTAR NO MUNDO SANTA IZABEL DO PARÁ 2013 LILIAM DO SOCORRO MENDONÇA ROCHA O BRINCAR NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO UM MEIO DE SER E ESTAR NO MUNDO Trabalho apresentado como requisito parcial para a conclusão do Curso de Especialização em Psicopedagogia. Orientador: Prof. Custódio José Martins

das questões que o permeiam, para que, a partir dessa compreensão, obtenhamos mais subsídios para observação e análise da aplicação do lúdico nas escolas a serem pesquisadas. O brincar é natural na vida das crianças. É algo que faz parte do seu cotidiano e se define como espontâneo prazeroso e sem comprometimento. O brincar tem a função socializadora e integradora. Uma das grandes problemáticas que encontramos na aplicabilidade do lúdico, na escola infantil, em alguns casos, os pais…

INFANTIL Allan Lopes de Lima1 Eudes Sousa Gomes2 Lauzenira de Jesus Durans3 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO RESUMO Este artigo aborda a questão do Lúdico como ferramenta facilitadora na educação infantil, buscou verificar a importância do lúdico para a construção do conhecimento das crianças que fazem parte da educação infantil. Comenta-se a questão da sua evolução histórica ao longo de sua descoberta pelos mais variados autores. As metodologias que facilitam o…

Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. Resposta: De acordo com Froebel “as crianças são plantinhas de um jardim no qual o professor é o jardineiro”, a abordagem deste tema mostra-nos que o brincar e a ludicidade de um…

1° Examinador ___________________________________________________ 2° Examinador Dedico este trabalho a Deus nosso senhor por ter me concedido a vida a realizar o a concretizar o meu sonho, a minha mãe e meu pai por ter me apoiado nos momentos difíceis na minha vida. AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar a Deus pelas graças que derrama todos os dias sobre mim e toda minha família. Aos meus familiares principalmente ao meu Pai e minha Mãe pelo…

INFANTIL Allan Lopes de Lima1 Eudes Sousa Gomes2 Lauzenira de Jesus Durans3 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO RESUMO Este artigo aborda a questão do Lúdico como ferramenta facilitadora na educação infantil, buscou verificar a importância do lúdico para a construção do conhecimento das crianças que fazem parte da educação infantil. Comenta-se a questão da sua evolução histórica ao longo de sua descoberta pelos mais variados autores. As metodologias que facilitam o…

A CULTURA POPULAR *Francisco Pereira dos Anjos Junior RESUMO: O presente estudo teve como objetivo discorrer a relação do lúdico e da cultura popular como facilitadores da aprendizagem na sala de aula, mostrando a importância do lúdico, uma vez que os jogos e brincadeiras são instrumentos entre o prazer e a aprendizagem, já que o lúdico é iminentemente cultural. Lembrando que é fundamental trabalhar o lúdico na educação, visando a formação de indivíduos capazes de cooperar,…

ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa além daquilo que aparentam ser. Ao brincar, as crianças recuam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando. b) O ato de brincar é uma das principais linguagens da criança pequena, e ajuda o desenvolvimento de capacidades importantes, como a atenção, a imitação, a memória e a -imaginação, além de ser uma das formas de desenvolvimento da função simbólica da…