Qual A Importancia De Refletir Sobre Questoes Raciais

................................................................................. 5 7 7 9 REFERÊNCIAS..................................................................................................... 10 1 INTRODUÇÃO Refletir sobre o multiculturalismo e diversidades dentro do ambiente escolar requer reconhecer a sociedade brasileira como multicultural o que significa compreender a diversidade étnica e cultural dos diferentes grupos sociais que a compõem.…

RESUMO Questões pouco visíveis pela historiografia abriram novas possibilidades temáticas. Nesse sentido, o pretenso estudo insere-se na Nova História Cultural e irá problematizar sobre o ensino de História e o material didático utilizados no ensino básico. Assim, a pesquisa buscou refletir e empreender frente à novas formas de abordar o ensino de História da África e Cultura afro-brasileira por suas

publicados alimentaram a imaginação dos jovens brasileiros e os estimularam a refletir sobre seu país: Casa-Grande & Senzala (1933), de Gilberto Freyre; Raízes do Brasil (1936) de Sérgio Buarque de Holanda e Formação do Brasil Contemporâneo (1942) de Caio Prado Júnior. Casa-Grande & Senzala Foi um livro escrito pelo autor brasileiro Gilberto Freyre, e publicado em 1 de dezembro de 1933. Através dele, Freyre destaca a importância da casa grande na formação sócio cultural brasileira…

bem de todos sem exclusão. A primeira etapa deste trabalho é sobre as leis que abordam o respeito à diversidade e ao multiculturalismo no ambiente escolar, presentes em documentos que devem nortear a construção do Currículo Pedagógico Escolar, baseado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional(LDBEN 9.394/96), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das Relações Étnico-Raciais, o ensino de História Afro-Brasileira e Africana…

A redação no Enem avalia a competência do aluno em saber articular as ideias de forma precisa, tendo em vista a modalidade textual argumentativa. Você está prestes a enfrentar nada mais, nada menos, que 180 questões a serem analisadas e resolvidas. Na prova referente a Linguagens, Códigos e Tecnologias você irá se deparar com a tão temida redação. Tal fato o (a) assusta? Se sim, uma boa dica é não deixar que isso se torne um obstáculo para você, o que pode gerar em resultados negativos quanto

do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais INTRODUÇÃO Ensinar História para crianças não é tarefa das mais fáceis. Principalmente por ser esta a disciplina que encontra maior resistência entre os alunos do ensino fundamental. As questões mais freqüentes são: porque devo estudar o que já passou( para que guardar todas estas datas( o que tem a ver com minha vida estes fatos( Existe uma comunidade de sentidos no que se refere à disciplina História. Este mal estar é fruto…

sociedade moderna para formar técnicos e cidadãos. A história da Pedagogia nascia como uma história ideologicamente orientada, que valorizava a continuidade dos princípios e dos ideais, convergia sobre a contemporaneidade e construía o próprio passado de modo orgânico e linear, pondo particular acento sobre os ideias e a teoria, representada, sobretudo pela filosofia. Tratava-se de uma história persuasiva, por um lado, e teoreticista, por outro, sempre muito distante dos processos…

Sumário 1. Introdução 2. Constituição Federal 3. Preconceito Racial 4. Tipos de Discriminação mais típicas no ambiente de trabalho 4.1 – Discriminação por Etnia 4.2 – Discriminação por Sexo 4.3 – Discriminação pela Orientação Sexual 4.4 – Discriminação pela Religião 4.5 – Discriminação pelo Estado civil 4.6 – Discriminação por Deficiência Física 4.7 – Discriminação pela idade 4.8 – Discriminação por…

resultado de uma pesquisa realizada em duas escolas estaduais dos municípios de Candiba/Ba e Urandi/Ba, e uma escola federal do município de Guanambi/Ba. Nessa pesquisa questionamos como se deu a implementação da Educação das Relações Étnico-Raciais e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nessas escolas, conforme estabelece as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008 que obriga as escolas incluírem nos seus currículos o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira…

DESARTICULAR DISCURSOS DE PRECONCEITO RACIAL NA ESCOLA AUTOR: Leir de Arruda¹ ORIENTADORA: Wanirley P. Guelffi² Resumo O presente artigo teve como objetivo fazer uma reflexão sobre a questão da manutenção do preconceito e do racismo na escola e na sociedade. Debate a organização e reprodução de discursos que valorizam uma categoria de pessoas em detrimento de outras, buscando subsídios para identificá-los e desarticulá-los. Esses subsídios são reflexões sobre novos…