Qual A Importancia Da Afetividade Na Infancia Winnicott

dúvida, a cara visível da escola para a criança. Tendo em vista sua prática na "formação de formadores", Jacky Beillerot (1996) assinala: ... A formação (do professor) relaciona-se com toda a pessoa: suas capacidades conscientes, assim como sua afetividade, seu imaginário e seu inconsciente total. Isto é, fantasmas, resistências, inibições, etc. A psicopedagoga argentina Silvia Iannantuoni (1996) escreve: ... a escola como instituição tende à submissão a determinadas pautas, em vez de…

Nogent, monge da região de Beauvais, norte da França, que viveu entre 1055-1125, aproximadamente. Utiliza-se de um método históricopsicanalítico com o objetivo de tentar analisar o texto autobiográfico e o contexto vivido por Guibert, durante sua infância e a transição para a vida adulta. Toma-se como pontos de referência para o desenvolvimento deste trabalho, o conhecimento adquirido pela psicanálise contemporânea sobre o processo adolescente e o contexto histórico da Idade Média,…

Sigmund Freud e a adolescência ( material exclusivamente para circulação nos Seminários sobre Donald Winnicott/ CAMPINAS-SÃO PAULO/2001 ) J. Outeiral Os pacientes adolescentes de freud O conceito de adolescência na obra de Freud A Adolescência de Freud Introdução Sigmund Freud e a adolescência “ Se Oedipus Rex comove tanto uma platéia moderna quanto fazia com a platéia grega da…

Family, Institutionalization and Maltreatments. xiii 13 14 Índice Introdução ……………………………………………………………………….…… pág.20 1ª Parte – Enquadramento Teórico Capítulo Um – A Etapa do Desenvolvimento da Infância 1.1-Definição do Conceito de Infância/Criança ……………………………….....….. pág.25 1.2-História da Infância …………………………………………………………..….. pág.27 1.3-A Adolescência: entre a Criança e o Jovem ………………………………….….. pág.29 1.4- Realidade Portuguesa …………………………………………….......………… pág. 30 Capítulo Dois -…

indivíduo, que traz segurança e garantia de um espaço de aceitação incondicional, como também é entendida como um entrave para o desenvolvimento social, visto que a mesma pode ser uma das principais fontes desencadeadoras de neurose. Segundo Winnicott (1988), na neurose a criança não consegue fazer escolhas por si, pois tem a interferência de seus pais que escolhem por ela. Isso pode ser prejudicial à criança, porque desde seu nascimento ela é dotada de capacidade para construir-se…

concepção e importância social .............................................. 25 A Educação Física como cultura corporal ...................................................... 26 Cultura corporal e cidadania ........................................................................... 28 Aprender e ensinar Educação Física no ensino fundamental i .............................. 33 Automatismos e atenção ...................................................................................... 34…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ÂNGELA KÉCIA FERREIRA SILVA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL MOSSORÓ – RN 2015 INSTITUTO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO TEOLÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ÂNGEL AKÉCIA FERREIRA SILVA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia, do Instituto de Formação e Educação Teológica IFETE para obtenção do

uma formação acadêmica. AGRADECIMENTOS Agrademos a Deus por mais esta etapa em nossas vidas. E também aos nossos familiares que nos apoiaram. RESUMO O presente trabalho esta voltado para a importância de contar histórias no processo da formação do aluno leitor. Desta forma este trabalho objetivou investigar se a prática de contar historia favorece a formação do aluno leitor no âmbito escolar. Para tal, utilizou-se uma pesquisa…

para as necessidades da criança. Existem muitos esforços no sentido de tentar tornar essas instituições cada vez mais estruturadas e reconhecidas como espaços de fundamental importância para o desenvolvimento infantil. Não é o objetivo dessa pesquisa provar essa idéia, mas sim refletir, investigar e analisar a importância da relação entre o professor, o monitor e o bebê em idade de Berçário I (de quatro meses a um ano e seis meses, aproximadamente) para a estruturação psíquica…

Principais reações adversas das vacinas........................................... 20 3. CAPITULO III: O PAPEL DO ENFERMEIRO FRENTE AS QUESTÕES SOCIOEDUCATIVAS E ACERCA DA IMUNIZAÇÃO........................................... 24 3.1. A importância do conhecimento das mães sobre a imunização...... 24 3.2. O profissional de saúde e a família enquanto cuidadores e educadores na saúde da criança........................................................................ 26 4. CAPITULO IV: