Quais As Principais Dificuldades Observadas No Trabalho Do Professor

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE NAZARÉ DA MATA RELATÓRIO DE ESTÁGIO I – RECONHECIMENTO GERAL DA ESCOLA Enoo Vinícius Batista de Miranda Ewerton Mota de Araújo Nazaré da Mata 2011.1 Enoo Vinícius Batista de Miranda Ewerton Mota de Araújo RELATÓRIO DE ESTÁGIO I – RECONHECIMENTO GERAL…

Pai por nos encorajar e nos dar força para realização deste estágio, com total dedicação. Agradecemos a direção da escola João Pedro Ricardo de Arruda, que nos acolheu, a toda equipe pedagógica, Nadir de Assis Silva e Amadeo Carvalho, a todos os professores pela orientação, compreensão, ajuda que nos foram dispensadas A essas pessoas, nossos mais sinceros agradecimentos pela confiança em nós depositada, rogamos a Deus que derrame toda sorte de bênçãos sobre cada uma delas que de algum…

.................................................................................... pág. 10 1.3.1- Alunos ....................................................................................................... pág. 10 1.3.2- Professores ................................................................................................ pág. 11 1.3.3- Estagiários ................................................................................................. pág. 12

Identificar os principais motivos que levaram a Primeira Guerra Mundial, e os países diretamente participantes; Valorizar a contribuição pessoal de cada membro e a troca de experiências. Conteúdos específicos: Fatores que levaram a Primeira Guerra Mundial; Países envolvidos diretamente no conflito. Procedimentos Metodológicos: 1- Ao fazer a apresentação do tema a ser estudado é necessário aplicar um questionário investigando o que o aluno sabe sobre o tema que o professor irá…

................................8 3 PLANEJAMENTO.......................................................................... 3.1 Diagnóstico da Escola.................................................................... 3.2 Diagnóstico do Professor................................................................ 4 REGÊNCIA...................................................................................... 5 ANÁLISE CRÍTICA.............................................................

segundo (FREIRE, 1996, Pedagogia da Autonomia: p.47) “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” Assim, a experiência do estágio é a principal fonte para o conhecimento e habilidades essenciais para tornar-se um bom professor. Além disso, encontra-se no ambiente do estágio uma grande oportunidade, de unir a teoria e a prática, além de impregnar no estudante as peculiaridades da profissão. É com o estágio que o…

......................... 1.5 PERFIL DOS DOCENTES............................. 1.6 RELAÇÃO COM A FAMÍLIA-COMUNIDADE.. 1.7 EQUIPE DE TRABALHO............................... 1.8 NÍVEIS DE ENSINO OFERECIDOS.............. 1.9 ESPAÇO FÍSICO........................................... 1.10 PROJETOS PEDAGÓGICOS....................... 2 RELATO DAS AULAS OBSERVADAS.............. 3 RELATO DAS AULAS MINISTRADAS.............. 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO.......................... CONCLUSÃO.............

................03 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENSENVOLVIDAS....................04 QUESTÕES A SEREM OBSERVADAS NA OBSERVAÇÃO................06 CONCLUSÃO.................................................................................07 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................08 INTRODUÇÃO Em meu trabalho de observação tentei ver as dificuldades e os sucessos da escola, percebendo toda a estrutura e funcionamento da mesma, do porteiro à direção.

Intervenção e Atividades Desenvolvidas 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 09 MOSTRA DE ESTÁGIO REFERÊNCIAS 10 * 1 INTRODUÇÃO A presente pesquisa de trabalho tem como objetivo observar como se desenvolve a gestão educacional, de que maneira o gestor conduz os saberes docentes e de como é a interação dos educadores na construção do Projeto Político Pedagógico. O relatório de Estágio é…

ensino tradicional e moderno ª Tradicional ou Moderno Você decide As escolas com relação a sua metodologia de trabalho, em muitas das vezes não conseguem ser claras com os pais a respeito de seus métodos de trabalho, este artigo tem a intenção de esclarecer as diferenças existentes entre as linhas pedagógicas. Em uma escola que adota como padrão o método tradicional, os professores costumam ser mais experientes, os modelos pedagógicos são mais consolidados, porém, as inovações…