Provas Piagetianas Relatório

CHRISTUS FACULDADE DO PIAUÍ - CHRISFAPI MARIA DOS REMÉDIOS DA SILVA SANTOS OLIVEIRA LIMA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGÓGICO CLÍNICO Relatório de Estágio apresentado à Christus Faculdade do Piauí, como instrumento de avaliação da Disciplina Estágio Supervisionado Clínico: Prática Psicopedagógica, do Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional para obtenção do grau de Especialista. Professora-orientadora: Esp. Emanoela Moreira Maciel PIRIPIRI – PI…

conhecimento de quão complexo é o universo da Educação infantil no Brasil, bem como do seu processo avaliativo. Destaco a análise dos documentos que norteiam a avaliação infantil, discutidos em sala de aula e estudados para a realização deste relatório final. (A constituição de 1988, LDB 9394/96, RCNEI, DCNEI, PNE 10172/01). Conhecer tais documentos, bem como sua base histórica me dá a sensação que há sim, preocupação com algo que considero tão sério como educação infantil. Sobre…

RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Relatório de Avaliação Psicopedagógica Institucional apresentado a disciplina de Psicologia do Excepcional, como requisito para avaliação do estágio institucional. Supervisor: Profo. William Silva dos Santos RESUMO Palavras-chave: ABSTRACT Key-words: SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................03 2. JUSTIFICATIVA........................

de Aguaí. Área de concentração: Educação Aprovada em ________/_________/_________________. 4 RESUMO Este trabalho tem por objetivo avaliar o aprendizado de um aluno para identificar sua fase de aprendizado, utilizando entrevistas, provas e testes para a avaliação, onde foi percebido que o aluno está na sua idade cronológica e ano escolar correto para sua idade. Palavras- chaves: educação, aprendizado, avaliação. 5 Sumário 1 - INTRODUÇÃO…

DO DESEMPENHO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) EM PROVAS OPERATÓRIAS: ESTUDOS DE CASOS Lúcia Galvão do Amaral Campos; Tamara Beres Lederer Goldberg; Simone Aparecida Capellini; Niura Aparecida de Moura Ribeiro Padula RESUMO – Este trabalho teve por objetivo caracterizar o desempenho de crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade em provas operatórias. Participaram deste estudo seis crianças, de ambos os gêneros e com…

esquecidas. PLANO DE DISCIPLINA - Origem do atendimento psicopedagógico e alternativas de enfrentamento ao não-aprender. - Uma outra alternativa: o Construtivismo. - Criatividade: o produto da criação cognitiva considerada erro escolar. - Diferenciação Piagetiana entre aprendizagem e desenvolvimento cognitivo. - Alguns marcos do Construtivismo em uma abordagem psicopedagógica. PLANO DE DISCIPLINA II - Conceitos Aplicados à Psicopedagogia - Conceito de Psicopedagogia. Alguns termos…

para atividade na clínica escola........................................................ 8 6. Descrição das provas............................................................................................ 9 7. Referências Bibliográficas...................................................................................12 1. OBJETIVO GERAL Aplicar as provas operatórias de Jean Piaget em crianças, para identificar as fases do desenvolvimento. 2.…

manifestações afetivas (posturas) diante de si mesma, do outro e do objeto do conhecimento. RELATÓRIO PSICOPEDAGÓGICO: Esse valioso instrumento é elaborado a partir de todas as anotações dos encontros, de relatórios feitos pelo Psicopedagogo após cada encontro, de observações próprias, questionamentos e análises de todo o processo. Todos esses dados coletados servirão de base para o Relatório Psicopedagógico. No Relatório deverão constar as seguintes informações: Identificação da…

solucionar situações sobre um conteúdo, fato local ou mundial, desenvolvendo a argumentação sobre o mundo onde vive. Os conteúdos do ensino de ciências precisam estar divididos em conceitos, procedimentos e atitudes, o aluno não só deve ter conceitos nas provas, se na vida real ele não pratica, portanto os conteúdos apresentados aos alunos deveram estar atrelados a vida do aluno. 2. Diferentes Abordagens do Ensino de Ciências O ensino de ciências não pode ser um ensino baseado em…

realizando orientação, aconselhamento ou atendimento nos níveis: individual, grupal, institucional norteados por uma abordagem psicopedagógica. • Estimular a produção técnico-científica de docentes e discentes. • Elaborar laudos, projetos de pesquisa e relatórios científicos suscitados pelas exigências científicas metodológica de suas atuações. Conclusão Foi concluído o estágio Supervisionado Clínico e Institucional do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e…