Provas Piagetianas Psicologia

contínua da línguas ou da linguistica histórica. Esta transformação ocorre nos anos 1876-1886 com a escola dos neo-gramáticos. Por esta altura a fonética explica quase a totalidade das transformações linguisticas e quanto ao resto recorre-se à psicologia. Destroem-se as metáforas naturalistas do período anterior. A língua deixa de se considerada um organismo biológico para ser uma instituição humana, pois a linguistica não pertence às ciências naturais mas como produto da civilização…

principal a idéia de que não se devia ensinar números e sim propor as já citadas atividades “prénuméricas”, desconsiderando o conhecimento prévio das crianças sobre o tema. Ainda segundo a autora, essa idéia estava apoiada em interpretações da teoria piagetiana, segundo as quais não se poderia ensinar números antes da conservação de quantidade numérica estar devidamente construída. Assim, mesmo nas séries iniciais, todo o trabalho de numeração era centrado nos aspectos lógicos da…

A Psicologia e a Invenção na Extensão Universitária A PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA E A CIÊNCIA DA PSICOLOGIA Maria Luiza Marques Cardoso 1O artigo faz uma análise crítica da psicologia científica, seu percurso histórico e suas implicações epistemológicas e ético-políticas para a teorização da subjetividade, bem como para a formação universitária e prática profissional dos psicólogos. Descritores: Psicologia Científica, Psicologia Social, Psicologia Política,…

1. INTRODUÇÃO A afetividade é entendida como um agente estimulador da atividade intelectual e, também, como o selecionador da mesma, pois toda atividade intelectual é sempre dirigida a objetos ou eventos particulares. Na visão Piagetiana essa escolha não é provocada por atividades cognitivas, mas pela afetividade. Hoje, já no século XXI, a ciência tem nos mostrado que não podemos continuar compreendendo o ser humano de uma forma fragmentada, dividindo-o a emoção e razão: Os dois

alternativa pedagógica. Não há hierarquias preestabelecidas entre as crianças, que se concebem iguais umas as outras. E se uma criança de 7 anos tende a acreditar em tudo que um adulto diz, em relação a um colega de classe será mais exigente quanto a "provas" e "demonstrações". Piaget pensa o social e suas influências sobre os indivíduos pela perspectiva da ética! De fato, ser coercitivo ou ser cooperativo, via de regra, depende de uma atitude moral, o desenvolvimento cognitivo é…

aspectos neurológicos e/ou psicológicos, no sentido de determinar a aparição de uma dificuldade de aprendizagem. De fato, a retrospectiva histórica do conceito de maturação permite constatar as transformações pelas quais tem passado esta noção na psicologia da educação. Se num primeiro momento tal conceito assumia uma conotação biológica e determinista (desenvolvimento regulado por fatores puramente genéticos), ele evoluiu para significados mais abertos, em que o fator ambiental teria um…

PSICOLOGIA – QUESTÕES Caracterização e Evolução da Psicologia Construa uma linha do tempo, registrando: os principais marcos históricos, o período e pensamento filosófico preponderante (indicando o filósofo correspondente) e os principais marcos da história da Psicologia, considerando as correntes teóricas da Psicologia Científica (e o teórico correspondente), bem como as principais abordagens psicológicas do século XX. 1) O que é senso comum? Exemplifique. RESPOSTA: Senso comum…

Wagner Rocha Fiori Cláudia Davis Psicologia do Desenvolvimento Volume 4 A idade escolar e a adolescência h 1 IIIIIIIIIIIIIIh 1H 11Ø77 Coordenadora: Clara Regina Rappaport E01!1V10 EDIITOR ILTDRO .>.obre os Autores; Clara Regina Rappaport Mestre em Psicologia do Escolar pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. Ex-Professora Titular de Psicologia do Desenvolvimento e Chefe do Departamento de Psicologia Básica da Faculdade de Psicologia das Faculdades…

sociedade. Por conseguinte, o indivíduo pós-convencional julga mais por princípios do que por acordos. A escolha pela abordagem teórico-metodológica kohlberguiana se deu em função desse autor ter desenvolvido, a partir da teoria piagetiana, uma proposta no campo da Psicologia Moral que se propõe a explicar a construção da autonomia moral e de uma estrutura de justiça pós-convencional e, ainda, uma forma de avaliação dos juízos morais emitidos a partir de problemas sociais comuns como…

Pestalozzi (1746-1827), Johan Friederich Herbart (1777-1841) dentro outros autores que discutiram a temática. (GIL, 2008) Todavia, a partir do início do século XX a didática passou a receber aportes significativos de outras ciências como a Biologia e Psicologia, impulsionando muitos movimentos de reforma escolar que admitiam a falência didática do modelo tradicional e buscavam uma educação que considerasse os aspectos psicológicos relacionados com o processo de ensino e…