Provas Pedagogicas Piagetianas

passagem para a adolescência, visto que é uma fase bastante difícil devido às mudanças biológicas e psicológicas que ocorrem no organismo. A escola também promove ritos de iniciação de um nível escolar para outro, que às vezes submetem os indivíduos “a provas que servem de seleção para a vida social, que estabelecem discriminações entre elas, pois só as que adquirem as competências estabelecidas pela sociedade serão aceitas”. Então, a escola tem mais funções do que parece,…

como herança uma série de estruturas biológicas - sensoriais e neurológicas - que permanecem constantes ao longo da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais. Em vista disso, na linha piagetiana, considera-se que o indivíduo carrega consigo duas marcas inatas que são a tendência natural à organização e à adaptação, significando entender, portanto, que, em última instância, o 'motor' do comportamento do homem é inerente ao ser. (b)

oculta-se e se esconde nessa ideologia a ilusão e o disfarce da produção do maior número de alfabetizados no menor tempo possível. Nesse processo da produção do ensino em massa - "Há vagas para todos!", "Nenhuma criança sem escola!" -, as práticas pedagógicas não apenas discriminam e excluem, como emudecem e calam." (Smolka, 2002, pg 16) A criança, no processo inicial da alfabetização, vai sendo colocada diante de um problemático dilema: fora da escola, elas entendem e veêm a escrita de…

falada, da letra, da ortografia, da caligrafia, resultantes de déficits ou desvios dos processos da aprendizagem, e que não são devidas ou provocadas por deficiência mental, por privação sensorial ou cultural, ou mesmo, por falta de habilidades pedagógicas. Na mesma direção que Fonseca (1995), Lefévre citada por Capellini (2006) expõe que o Distúrbio de Aprendizagem se caracteriza por várias combinações de déficits na percepção, conceituação, linguagem, memória, atenção e função…

convicção quanto às vantagens e os riscos das metodologias informáticas a adotar na escola, familiarizando-o com o hardware e os softwares educativos para que eles possam desenvolver competências na aplicação da Informática Educativa nas suas práticas pedagógicas. Repensar o papel do professor “informador” e introduzir a idéia do professor “facilitador”, segundo a teoria construtivista. Sistema Operacional a ser utilizado na educação LINUX Em nosso entendimento, o Linux segue como…

PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE DO PIAUÍ ESTADO DO PIAUÍ EDITAL DE CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2011 O MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE DO PIAUÍ, Estado do PIAUÍ, torna público, para o conhecimento dos interessados, a realização de Concurso Público de Provas e de Provas e Títulos objetivando preenchimento de vagas existentes p ara provimento para a administração direta, para os cargos relacionados no Anexo I do presente Edital, com base nos dispositivos da Lei Orgânica Municipal, das Leis…

88 EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E MOVIMENTO C.T.S. NO QUADRO DAS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL (Science education and the S.T.S. movement in the framework of the pedagogical trends in Brazil) Paulo Marcelo Marini Teixeira DCB - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia16 paulommt@zipmail.com.br Resumo Neste artigo, analisamos o papel da educação em ciência no contexto geral da educação brasileira. Com base nas tendências pedagógicas que historicamente vêm permeando o ensino e a pesquisa…

parece estar basicamente centrado na concepção de desenvolvimento. A teoria Piagetiana considera-o em sua forma retrospectiva, isto é, o nível mental atingido determina o que o sujeito pode fazer. A teoria Vygotskyana, considera-o na dimensão prospectiva, ou seja, enfatiza que o processo em formação pode ser concluído através da ajuda oferecida ao sujeito na realização de uma tarefa. Enquanto Piaget não aceita em suas provas ajuda externa por considera-las inviáveis para detectar e…

acesso ao colégio no final do ano. Com essas dificuldades, no dia 14 de dezembro de 2012 retornei ao CPM e me apresentei ao professor que pediu que eu o acompanhasse, pois o mesmo aplicaria prova final para as turmas do 2º ano do ensino médio naquela tarde. Percebi que não eram muitos alunos que faziam a prova e indaguei ao professor o quantitativo de alunos nas três turmas do 2º ano do ensino médio, procurando colher informações acerca da média de alunos que necessitaram de uma…

diversas formas de alfabetização, pois não basta ler e escrever mas é preciso que o indivíduo adquira competência e habilidade de interpretar e produzir diferentes gêneros de textos. Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar as práticas pedagógicas envolvendo o letramento no cotidiano escolar. E como objetivos específicos: Analisar os fatores utilizados pelos professores para alfabetizar; Identificar as dificuldades no trabalho pedagógico em alfabetizar letrando e, Sugerir…