Provas Pedagogicas Piagetianas

coordenação, uma biblioteca, um laboratório de informática, uma cozinha com refeitório, uma cantina e duas quadras de esportes, e um pátio no andar térreo. Estrutura Social: Atualmente conta com trinta professores, uma diretora, duas coordenadoras pedagógicas, dois secretários uma bibliotecária, uma analista de informática, seis serventes de limpeza, três cozinheiras e quatro auxiliares de cozinha. A escola recebe alunos de vários bairros da cidade, pois está localizada no…

de exercícios e relembrando a matéria dada, que esta abordagem garante a aprendizagem dos alunos. A verificação desta aprendizagem é avaliada a partir de verificações de curto prazo como tarefas de casa e trabalhos, além de longo prazo também como provas bimestrais ou semestrais. É possível concluir que a abordagem tradicional, foca na transmissão de conteúdos dos professores e na acumulação destes assuntos pelos alunos. Com este processo esta abordagem, não se leva em conta as…

seu aluno e assim intervir de forma adequada para melhorar sua aprendizagem. 1. 6. E.O.C.A. A sigla E.O.C.A. significa Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem e deve ser realizada no início do diagnóstico, antes da aplicação das provas. Consiste em solicitar ao sujeito que mostre ao entrevistador o que ele sabe fazer, o que lhe ensinaram a fazer e o que aprendeu a fazer, utilizando-se de materiais dispostos sobre a mesa, após a seguinte observação do entrevistador:…

humana. Neste texto, pode-se conhecer um pouco as características dos estágios de desenvolvimento, propostos por Piaget, relacionados ao período pré-escolar. Além disso, o autor indica questões importantes para uma possível aplicação da teoria piagetiana na pedagogia. Segundo Piaget, a criança pré-escolar encontra-se em uma fase de transição fundamental entre a ação e a operação, ou seja, entre aquilo que separa a criança do adulto. Além disso, é uma fase de preparação para o período…

134 Reflexões sobre a teoria piagetiana: o estágio operatório concreto (Reflections about Piaget's theory: the concrete operative stage) Natália Moreira de Souza¹; Amanda Muglia Wechsler² ¹Graduação – Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro – SP natty_moreyra@hotmail.com ²Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro – SP amanda_wechsler@unifafibe.com.br ABSTRACT: Jean Piaget offers a constructivist approach, which seeks to understand the individual´s development. His studies had major…

a atuação do psicopedagogo não se r esume em analisar matrizes curriculares e planejamento s, mas, trabalhar com a pessoa deste profissional em ativa relação com o seu saber adquirido no decorrer da sua v ida, dando significado a sua prática pedagógica. Ressalta-se que o psicopedagogo tem um comprom isso com a prevenção e minimização dos obstáculos e fracasso do sujeito na aprendizagem. Isto significa que o psicopedagogo precisa cada vez mais envolver-se no processo de aprendizag…

empecilho, mas com o fim da Idade Média, novos pensamentos surgiram, e o conhecimento deixou de ser religioso, passando a ser racional e científico. As novas concepções pedagógicas concedem ao jogo um importante lugar na educação. Segundo as pesquisas de Kishimoto (1999), alguns educadores marcaram essa época com suas ideias pedagógicas, como Rousseau (1746-1827) e Fröbel (1782-1852) e Maria Montessori (1870-1952). Destacaremos aqui, Fröbel (1917), considerado o pedagogo do…

e, na prática qual prevalece. A avaliação é uma atividade constante na educação, no sistema escolar e no processo de ensino aprendizagem, mas precisa de critérios e objetivos, é uma proposta que deverá ter momentos de reflexões sobre a prática pedagógica, o que eu faço ou como poderia fazer. A avaliação qualitativa é a que visa o caminho da aprendizagem, em que o aluno evolui, o que construiu em um determinado tempo, para que o professor possa dar continuidade no seu trabalho alterando,…

basicamente ao próprio estudante, razão pela qual é também conhecida como filosofia da educação democrática. O construtivismo é um método de ensino decorrente da fusão das abordagens COGNITIVISTA e HUMANISTA. Vygotsky possibilitou a confirmação da visão piagetiana de que a equilibração é um princípio básico para a explicação do desenvolvimento cognitivo. Em consonância com a tendência sociocultural, com vistas à aprendizagem significante, o aluno não deve participar da definição de…

da experiência algumas condições foram de extrema importância, sendo a divisão das classes, a supervisão e a preparação das professoras das classes experimentais. A preparação do corpo docente partiu do curso do PROEPRE que era baseado na teoria piagetiana, a serem aplicados aos alunos das escolas regulares, sendo posteriormente adaptadas aos deficientes pelas próprias professoras Alguns dos conceitos: Construção do conhecimento lógico matemático; Desenvolvimento social;…