Provas Pedagogicas Piagetianas

de Aguaí. Área de concentração: Educação Aprovada em ________/_________/_________________. 4 RESUMO Este trabalho tem por objetivo avaliar o aprendizado de um aluno para identificar sua fase de aprendizado, utilizando entrevistas, provas e testes para a avaliação, onde foi percebido que o aluno está na sua idade cronológica e ano escolar correto para sua idade. Palavras- chaves: educação, aprendizado, avaliação. 5 Sumário 1 - INTRODUÇÃO…

como herança uma série de estruturas biológicas - sensoriais e neurológicas - que permanecem constantes ao longo da sua vida. São essas estruturas biológicas que irão predispor o surgimento de certas estruturas mentais. Em vista disso, na linha piagetiana, considera-se que o indivíduo carrega consigo duas marcas inatas que são a tendência natural à organização e à adaptação, significando entender, portanto, que, em última instância, o 'motor' do comportamento do homem é inerente ao ser. (b) Os

democraticamente (FREIRE in NAVARRO et al., 2004, p. 9). Nesse contexto, a figura do gestor educacional reveste-se de suma importância, visto que uma liderança consciente ser-lhe-á de grande auxílio para a transformação da prática administrativa, pedagógica e relacional no contexto escolar. Conclui-se que gestão educacional é uma postura – ação educativa de caráter amplo e funcional, cuja finalidade é organizar, democraticamente, o tempo, o espaço e todo o trabalho administrativo,…

constando de duas sessões individuais em cada etapa, com a utilização dos seguintes instrumentos: Provas Operatórias de Piaget, teste Piaget-Head de Orientação Direita- Esquerda e subteste de Aritmética do teste de Desempenho Escolar de Stein, teste de Shuttle Run. A 2ª etapa, exclusiva do G.E., consta da intervenção psicomotora lúdica, em 12 sessões grupais de 50 minutos cada. Utiliza-se da prova estatística de Wilcoxon, para comparação dos dados entre os grupos. Os resultados…

proposta e a desenvolvam com o apoio do coordenador pedagógico; programas de formação continuada aconteçam depois do processo de implementação; articularidades da implementação, em cada escola, sejam programadas pelos níveis centrais; ações pedagógicas e administrativas sejam modificadas de forma coletiva e participativa; projetos oficiais prescrevam com clareza as ações a serem executadas; QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:02:53 Leia a questão abaixo e assinale, nas…

palito de sorvete, EVA azul, cartolinas, papel crepom (várias cores), garrafa PET, carvão, areia, cascalho fino e cascalho grosso, além de alimentos para o café da manhã. AMBIENTE E AS RELAÇÕES PEDAGÓGICAS NA CEMEI ROSA DE SANTIS RIBEIRO Ao frequentar o ambiente da sala de aula notamos que, da relação entre o professor e aluno, o trabalho realizado abrange todo o contexto infantil, é também de grande afeição, amor e dedicação. Todo…

suas palavras, por que é importante estudar o desenvolvimento humano. Cite exemplos para comprovar sua resposta. Resposta: Estudar o desenvolvimento humano significa conhecer as características comuns de uma faixa etária. Planejar uma prática pedagógica implica saber quem é o educando, entendendo que existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária. Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e

CONCURSO PÚBLICO PROVA OBJETIVA – PROFESSOR ­ EDUCAÇÃO ESPECIAL Leia atentamente as INSTRUÇÕES: 1. Confira seus dados no cartão­resposta: nome, número de inscrição e o cargo para o qual se inscreveu. 2. Assine seu cartão­resposta. 3. Aguarde a autorização do Fiscal para abrir o caderno de provas. Ao receber a ordem do fiscal, confira o caderno de provas com muita atenção. Nenhuma reclamação sobre o total de questões ou falha de impressão será aceita depois de…

2005). Assumindo a posição epistemológica e interacionista-construtivista de Jean Piaget, estes estudos identificam os problemas de aprendizagem como resultantes de falhas no processo de relação do sujeito com o meio, pressuposto básico da teoria piagetiana. Dessa forma, a pergunta que esses autores querem responder, ao se depararem com crianças que não aprendem é “o que ocorre com as crianças que não atuam sobre o meio, por serem impedidas, ou atuam pouco?” (DOLLE e BELLANO, 1996, p.9).…

organismo ao meio. Na linha de raciocínio da equilibração devemos levar em conta dois elementos básicos ao desenvolvimento humano, nos trabalhos de Piaget, são eles: Os fatores invariantes e os fatores variantes. -Fatores invariantes - Na linha Piagetiana, considera-se que o indivíduo carrega consigo duas marcas inatas que são de tendências naturais à organização e a adaptação. - Fatores variantes - Teoria psicogenética que deixa à mostra que a inteligência não é herdada, mas sim que…