cinco macacos

SANTOS, Solange R. M. Camargo dos; OLIVEIRA, Vera Barros de. Intervenção psicomotora lúdica na construção do pensamento operatório. Bol. - Acad. Paul. Psicol., São Paulo , v. 29, n. 1, jun. 2009 . Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-711X2009000100013&lng=pt&nrm=iso>. acessos em 13 mar. 2014.
Intervenção psicomotora lúdica na construção do pensamento operatório HYPERLINK "http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-711X2009000100013&script=sci_arttext" \l "1a" 1 Psychomotor ludic intervention in the building of operatory thought Solange R. M. Camargo dos Santos HYPERLINK "http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-711X2009000100013&script=sci_arttext" \l "2a" 2; Vera Barros de Oliveira HYPERLINK "http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?pid=S1415-711X2009000100013&script=sci_arttext" \l "3a" 3
Universidade Metodista de São Paulo

RESUMO
Este estudo investiga a influência de intervenção psicomotora lúdica na construção do pensamento operatório concreto e desempenho neuromotor de alunos com lentidão no aproveitamento escolar da 2ª série do Ensino Fundamental. O grupo de participantes compõe-se por 18 escolares, de 7 a 11 anos, de ambos os sexos, organizados em dois grupos: experimental (G.E. nº 9) e controle (G.C. nº 9). A pesquisa desenvolve-se em três etapas. Aos dois grupos são aplicados pré-teste (1ª etapa) e pós-teste (3ª etapa), constando de duas sessões individuais em cada etapa, com a utilização dos seguintes instrumentos: Provas Operatórias de Piaget, teste Piaget-Head de Orientação Direita- Esquerda e subteste de Aritmética do teste de Desempenho Escolar de Stein, teste de Shuttle Run. A 2ª etapa, exclusiva do G.E., consta da intervenção psicomotora lúdica, em 12 sessões grupais de 50 minutos cada. Utiliza-se da prova estatística de Wilcoxon, para comparação dos dados entre os grupos. Os resultados referentes às noções de Classificação (p=0,01),