Provas Operatórias Piagetianas

efeitos tanto mais preponderantes quanto mais precária for a motivação inicial de cada aluno. 1.3. O resultado da atividade intelectual de cada aluno é um conjunto de novos saberes: noções, técnicas operatórias, métodos de raciocínio... Segundo seus conhecimentos anteriores, suas capacidades operatórias e a qualidade de sua atividade intelectual, cada aluno elabora saberes estruturados ou, pelo contrário, parciais e desconexos; por conseguinte, utilizáveis ou não. Posteriormente, serão…

(aquisição de valores, linguagem, costumes e padrões culturais e sociais) e equilibração (processo de auto regulação interna do organismo, que se constitui na busca sucessiva de reequilíbrio após cada desequilíbrio sofrido). A educação na visão Piagetiana: com base nesses pressupostos, a educação deve possibilitar à criança um desenvolvimento amplo e dinâmico desde o período sensório-motor até o operatório abstrato. A escola deve partir dos esquemas de assimilação da criança,…

desenvolvimento da criança. É através do jogo que a criança aprende a agir, sua curiosidade é estimulada, adquire iniciativa e autoconfiança, proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração (Vygotsky, 1989). Na concepção piagetiana, os jogos consistem numa simples assimilação funcional, num exercício das ações individuais já aprendidas gerando, ainda, um sentimento de prazer pela ação lúdica em si e pelo domínio sobre as ações. Portanto, os jogos têm dupla…

ou seja, também era vista dentro de um processo de reprodução. A partir das experimentações de Jean Piaget6 é que se deu o início do processo de rompimento das estruturas tradicionais. A teoria piagetiana baseia-se na construção de um plano interno do indivíduo, a equilibração das estruturas operatórias. Tal teoria compreende três disciplinas que não se confundem: a psicologia, que engloba o processo de pensamento, a biologia e os processos de assimilação, acomodação e equilíbrio e a lógica com

participantes freqüentavam a 4ª série do Ensino Fundamental de uma escola particular. A coleta de dados realizou-se por meio de três partidas do jogo Traverse, jogadas entre cada participante e a experimentadora. Os dados foram analisados em uma perspectiva piagetiana, segundo categorias de condutas apresentadas pelos participantes no jogo e os níveis de construção dialética propostos. Os resultados evidenciaram que existem diferenças entre os procedimentos empregados no jogo, pelos…

e implementação de um fazer pedagógico, sustentado por uma abordagem sócio-construtivista–interacionista onde o conhecimento é resultado da ação do indivíduo sobre o mundo, e os conteúdos utilizados como meio para desenvolver as habilidades operatórias tanto nos alunos quanto nos professores. O projeto se desenvolveu na dialética da resistência do professor em relação às mudanças e a urgência de se transformar algumas situações do contexto escolar que favorecesse uma aprendizagem…

pela tendência lúdica do pensamento, enfim, pelo egocentrismo que, ao dar ao sujeito uma compreensão da realidade que parte de seu próprio eu, o coloca num processo de desequilíbrio em relação ao conhecimento. Se ao nível da ação a criança pré-operatória consegue um equilíbrio que dá estabilidade às suas atividades de vida prática, ao nível do conhecimento ela continua instável, oscilante, em função da ausência de esquemas conceituais, da noção de conservação e da irreversibilidade…

METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE PSICOLOGIA E FONOAUDIOLOGIA CURSO DE PSICOLOGIA IANIRA RIBEIRO KARIN HATSUMI MIAGUTI SARA MARTINEZ THOMAZ UMA LEITURA PIAGETIANA DO DESENVOLVIMENTO MORAL SOBRE A EPÍSTOLA AOS HEBREUS SÃO BERNARDO DO CAMPO 2007 IANIRA RIBEIRO KARIN HATSUMI MIAGUTI SARA MARTINEZ THOMAZ UMA LEITURA PIAGETIANA DO DESENVOLVIMENTO MORAL SOBRE A EPÍSTOLA AOS HEBREUS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à banca como exigência para a conclusão do…

certificados depois de transformarem-se em bonecos de pau” (Alves, 1984, p. 9). Esta forma de ver a escola, da forma como nos é mostrada pelo autor, nos remete à idéia de que nem sempre as crianças que não estudam são “burras”: “por vezes, a maior prova de inteligência se encontra na recusa em aprender” (Ibid, p. 11). Já é sabido por todos que a educação realmente começa com o nascimento da criança, desde que esta faz seu primeiro contato com o mundo exterior. Essa primeira…

NAS SÉRIES INICIAIS Desde cedo a criança controla a obtenção e a organização de suas experiências. Ainda bebê, ela acompanha objetos com os olhos, explora o meio com o olhar, volta a cabeça; com as mãos, agarra, solta, joga, empurra, leva à boca, prova. Essas ações são de início, formas de exploração do mundo que, gradativamente, se integram aos seus esquemas psíquicos. Esquemas são padrões de comportamento ou ações que se desenvolvem com certa organização. Existem os simples, como o reflexo de