Proposta Pedagogica Para Sala De Aula

PROPOSTA PEDAGÓGICA APRESENTAÇÃO A Proposta Pedagógica da Unidade Integrada Kleper Aquino referente ao ano de 2013, teve a participação do Corpo Docente, Corpo Discente, Conselho Escolar,Pais e Parceiros da Escola. Tendo como objetivo melhorar o Ensino-aprendizagem, por meio de ações cooperativas entre pessoas envolvidas no processo educacional e ao mesmo tempo proporcionar a toda comunidade escolar tanto interna como externa a oportunidade de refletir sobre os principais problemas da…

INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.........................................................05 2.1. ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA....................................05 2.2. EU NO MEIO- NA ORGANIZAÇÃO.....................................................................06 2.2.1 DISCURSÃO FÍSICA E CULTURAL DA ESCOLA........................................

847 alunos 2. ESPAÇO FÍSICO 2.1 - Salas de aulas existentes no prédio R: 18 salas de aula 2.2 - Especificar se são salas próprias ou adaptadas e descrever o aspecto geral e estado de conservação das salas R: As salas de aula do ensino fundamental são amplas e montadas em dois ambientes, mobiliário adequado ao tamanho dos alunos, mesas, cadeiras, estantes, cavaletes de pintura, murais da sala confeccionados com tecidos onde são expostos os…

l, ll e Ensino Médio. Número de alunos por sala: 40 Período de Funcionamento: 07h às 22h30min Área de Atuação do estagiário: Sala de aula Órgãos auxiliares da escola: Mantenedora, Direção, Equipe Pedagógica, Equipe operacional e Administrativa. Data início do estágio: 14/09/2013 3 -RELATÓRIO LÍNGUA PORTUGUESA O estágio foi realizado como observação da professora Renata Oliveira a mesma atua há 20 anos exclusivamente em escolas do Estado. Dá aulas de Língua Portuguesa. Para efeito…

.......................................4 2. DESENVOLVIMENTO...................................................................................6 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA .............................................7 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA ESCOLA ..............................................8 2.3 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.........................................................................................10 2.3.1…

apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Andreia Cristina Polo Salviato Tutor de sala: Simone Valois Rios Piauhy Cidade 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO…

Unip - Universidade Paulista Graduação em Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO Dimensão das Ações de Coordenação/ Supervisão Pedagógica Sorocaba 2014 SELMA ANDRADE RA: B294GI - 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Dimensão das Ações de Coordenação/ Supervisão Pedagógica Relatório apresentado a Universidade Paulista, como exigência parcial do Curso de Pedagogia na disciplina de Gestão Educacional sob orientação da Professora Paula…

de uma proposta pedagógica definida comprovadamente eficaz para nossa época como os Parâmetros Curriculares. Os Parâmetros Curriculares Nacionais estão situados historicamente. Não são princípios atemporais. Sua validade depende de estarem em consonância com a realidade social, necessitando, portanto, de um processo periódico de avaliação e revisão. (PCN-vol. 1,1997) A proposta dos PCNs. Precisa ser elaborada numa ação conjunta entre todos os profissionais da escola explicitando a…

– GESTÃO Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala: MONIQUE CURVO VÁRZEA GRANDE 2014 OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: E.M.E.B PROFESSORA IRENICE GODOY DE CAMPOS Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x…

Gama Abril de 2013 SUMÁRIO PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 1 INTRODUÇÃO 1.1 Identificação 1.2 Análises Crítica do Ambiente Físico 1.3 Caracterização da Gestão Escolar 1.4 Organizações administrativa e pedagógica 1.5 Estrutura Organizacional 1.6 Outras atividades desenvolvidas pela escola 1.7 Comentários sobre o funcionamento da unidade escolar 1.8 Expectativas dos alunos em relação à escola 2 COMUNIDADE Localização geográfica • Equipamentos sociais;