Proposta De Trabalho Coordenação Pedagógica

subtítulos ... - Histórico do coordenador pedagógico. Comentar um pouco sobre o histórico do Coord. na escola que estou...PPP Apresentar o histórico da estrutura da coordenação pedagógica na rede pública de ensino do Distrito Federal tem como objetivo trazer elementos para compreendermos a dinâmica em que a coordenação pedagógica ocorre no âmbito das três escolas públicas pesquisadas. A partir desse breve histórico, buscou-se relacionar os vários tipos de estruturas que foram…

Faculdade da Cidade do Salvador JOICE SILVA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NO PERÍODO 2009/2010 DO COLÉGIO ESTADUAL DOIS DE JULHO, SALVADOR – BA: Desafios e Possibilidades Metodológicas. Salvador 2010 JOICE SILVA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL NO PERÍODO 2009/2010 DO COLÉGIO ESTADUAL DOIS DE JULHO, SALVADOR – BA: Desafios e Possibilidades Metodológicas. Trabalho apresentado ao Curso de Especialização…

1 A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA ATUALIDADE: DIFICULDADES OU DESAFIOS? PEREIRA,Cristiane Portela 2 XAVIER,Cláudia Pereira 1 Resumo O artigo apresenta uma reflexão a partir da análise qualitativa dos dados encontrados no campo empírico, de como o Coordenador Pedagógico na atualidade tem organizado seu trabalho frente aos desafios de sua função. A pesquisa parte de análise documental e legal sobre a experiência piloto de uma escola de tempo integral, tendo como campo empírico para o…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo fazer um resumo do texto “SUPERVISÃO: do sonho à ação – uma prática em transformação” de Mary Rangel extraído do livro “Supervisão Educacional: para uma escola de qualidade” de Naura Syria Carafelto Ferreira. O texto retrata a Supervisão na perspectiva de sonho, da transformação e da ação. No sonho, o ideal, a utopia, o que se…

Ministério da Educação Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares Centro de Formação Continuada de Professores Secretaria de Educação do Distrito Federal Escola de Aperfeiçoamento de Profissionais da Educação Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica Hiandra Pereira de Souza O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR E TRANSFORMADOR DA REALIDADE EDUCACIONAL NO CENTRO INTERESCOLAR DE LÍNGUAS DO GUARÁ (CILG).

Secretaria Municipal de Educação de Feira de Santana Grupo de Elaboração da Proposta Curricular do Ensino Fundamental de Feira de Santana – GCEF Coordenação geral: Ana Paula Soto, Conceição Vilas Boas, Rosana Vieira e Simone Dias RELATÓRIO DO GCEFINHO DO 1º AO 5º ANO 1 Professoras coordenadoras: Katty Lirane Maia e Rosângelis Rodrigues Fernandes Lima 2 Período de realização: Fevereiro a Novembro de 2011 3 Objetivos propostos para o Gcefinho do 1º ao 5º ano em processo de…

o professor, o diretor e o restante da comunidade escolar. Para que o coordenador possa fazer um trabalho significativo, faz se necessário uma boa integração entre o envolvido corpo docente, direção e comunidade, cabendo a ele saber direcionar, gerenciar e motivar as ações de modo que todos desenvolvam bem suas atividades tendo como foco o produto final que é o aprendizado. Sendo assim o trabalho em equipe é fonte inesgotável de superação e valorização do profissional. ?…

UNIVERSIDADE SÃO MARCOS PLANO DE AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA SÃO PAULO 2008 PLANO DE AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho realizado para cumprir o estágio supervisionado na disciplina Supervisão e Coordenação do Trabalho Pedagógico, no curso de Pedagogia da Universidade São Marcos, conforme orientação da Profª Sandra Ponzio.

ELIZANGELA TIBURCIO FERREIRA ALVES COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA/ PREFEITURA DO RECIFE RECIFE-PE 2012 ELIZANGELA TIBURCIO FERREIRA ALVES COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA/ PREFEITURA DO RECIFE Projeto a ser apresentado pela professora Elizangela Tiburcio F. Alves a Secretária de Educação, Esporte e Laser, Diretoria Geral de Ensino e Formação Docente, Gerência de 1º e 2º Ciclos de Aprendizagem, como requisito para a seleção na função de Coordenação Pedagógica. RECIFE-PE 2012…

educação e às sucessivas mudanças em seu conceito, deixa de ser reservada a atuação de ensino-aprendizagem somente em espaços escolares formais, esse procedimento atravessa os muros da escola, para diferentes e diversos setores como: ONGs, família, trabalho, lazer, igreja, sindicatos, clubes, etc. Faculta-se atualmente devido às mudanças ocorridas um novo cenário para a educação, dando uma cartografia significante à educação não formal. Tendo em vista, que hoje o pedagogo, na sociedade…