Projeto Sobre Diversidade

cultural como política pública. In RUBIM, Antonio Albino Canelas e BARBALHO, Alexandre. Políticas Culturais no Brasil. Salvador: EDUFBA, 2007. p. 133-155. A POLÍTICA CULTURAL COMO POLÍTICA PÚBLICA Anita Simis Introdução Para iniciar nossa reflexão sobre Política Cultural, creio ser preciso definir o que ela é, sua origem e como historicamente foi implementada. Entendo a política cultural como parte das políticas públicas. É verdade que a expressão política pública possui diversas…

ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Tutor: Elizângela Jara SÃO PAULO 2014 APRESENTAÇÃO Como parte da equipe pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver, apresento aos professores os principais aspectos relacionados à diversidade e ao multiculturalismo observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola, a partir da análise nas legislações norteadoras da educação, que amparam o respeito ás diversidades culturais e ao…

PEDAGOGIA LILIANE DA PENHA BARBOSA FERRARI RODRIGUES DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PPP Magé 2014 LILIANE DA PENHA BARBOSA FERRARI RODRIGUES A DIVERSIDADE E INCLUSÃO Eixo temático: diversidade, INCLUSÃO E PPP . Trabalho apresentado ao curso de pedagogia da Unopar - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação e Tecnologia da Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnicos Raciais; Seminário Interdisciplinar…

CURSO SUPERIOR PEDAGOGIA Márcia Regina Cardoso de Souza RA: 1708162458 (cardosomusic@hotmail.com) Tereza Raquel Corgosinho RA : 2865968165 (tekacorgosinho@gmail.com) Atividade elaborada para fins de avaliação do módulo I, Educação e Diversidade, Estrutura e Organização da Educação Brasileira do curso de Pedagogia, oferecido pela Anhanguera Educacional – Uniderp, sob orientação da Professora a Distância: Jislaine Oliveira e Professor Presencial Ségio Belarmino, para fins de…

Sasse Damasceno Sarah Bittencourt Taís Gomes Veiga Goiânia Junho de 2014 UIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Faculdade de Ciências Sociais LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA NA UFG Projeto de pequisa do curso de Ciências Sociais da Faculdade de Ciências Sociais apresentado a Prof. Dra.Cintya.M.C.Rodrigues como avaliação final da disciplina de Métodos e Técnicas de Pesquisas Sociais I.…

1. APRESENTAÇÃO: Movimento dialógico de construção do PEPP no Polo Minas Gerais A construção do Projeto Eco Político Pedagógico (PEPP) no Polo Minas Gerais considerou o binômio ação-reflexão, recorrente na obra de Paulo Freire, onde o fazer e o saber reflexivo da ação alimenta criticamente o fazer, que por sua vez, incide novamente sobre o saber e ambos se refazem continuamente. O que chamamos de movimento de construção do PEPP se dá no sentido de que este não torne o fazer meramente mecânico

informações sobre o estudo da Educação de Diversidade Cultural, da Educação de Jovens e Adultos e da Pesquisa e Pratica Profissional: Diversidade Educativa. Acreditamos que tal pesquisa seja fundamental para a construção do profissional na área da Educação de Jovens e Adultos e sobre a importância de conhecer as diversas culturas de diferentes grupos sociais. A metodologia utilizada neste Portfólio foi à pesquisa nos livros recomendados, artigos propostos no AVA e sites…

E O ACOLHIMENTO À DIVERSIDADE DIVERSIDADE... O QUE DIVERSIDADE ?  De acordo com o dicionário Houaiss, diversidade significa qualidade do que é diferente; o que distingue uma coisa de outra; falta de igualdade ou de semelhança; alteração digna de atenção, de reparo; modificação, transformação; característica do que é vário; diversidade, disparidade; falta de harmonia; divergência; falta de eqüidade; desproporção, desigualdade. ESCOLA E DIVERSIDADE   …

que têm conturbado as sociedades contemporâneas. É preciso valorizar a diversidade étnica e regional e respeitar a cultura. “Como “diz nossa tutora (Marciane Moraes Nunes) como pedagogos, temos que acentuar a interculturalidade”, trabalhar” sociedades democráticas e inclusivas, articular as políticas de igualdade com as políticas de identidade. Enfim, sair do nosso egocentrismo para trabalharmos o “bem em comum”, a diversidade, a diferença. Com o respeito devido. Fomentamos também a…

PROJETO LER É BOM, EXPERIMENTE! E.E. MIGUEL JOÃO PEREIRA PADILHA – ETI DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE ITARARÉ E.E. MIGUEL JOÃO PEREIRA PADILHA JUSTIFICATIVAS Uma das prioridades do Projeto Pedagógico desta Unidade escolar, é formar alunos leitores e escritores. Em razão do baixo rendimento dos alunos na avaliação diagnostica de leitura e matemática e em função da Oficina Curricular Hora da Leitura , é fundamental a existência de um acervo que vá alem dos livros