Projeto Protagonismo Juvenil

DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO COLETIVO ARTICULADO O coordenador é o mediador que articula em comunhão com professores a construção de um projeto político pedagógico na elaboração de práticas educativas, favorecendo o crescimento intelectual, afetivo, ético de educadores e alunos. A ação dele só é possível nas ações individuais decorrentes de um projeto construído coletivamente, são ancoradas no acolhimento, disponibilidade, comprometimento pessoal e do grupo, se são valorizadas,…

considerada um dos mais significativos momentos do ciclo da vida para investigar e propor saídas para muitas das crises e mudanças em diferentes esferas do social, em especial no mundo do trabalho. Tradicionalmente os estudos que buscam definir a condição juvenil, assinalam que a passagem dos estudos para o mundo do trabalho, ao lado da independência em relação à família e da constituição de um novo núcleo familiar, é um marco fundamental na transição para a vida adulta. Mas, afinal,…

Ensino Fundamental II. Autoria: Professora Girlene de Azevedo de Oliveira. Apresentação do projeto: A participação social dos (as) adolescentes e jovens pressupõe uma relação dinâmica entre formação, conhecimento, responsabilização e criatividade como mecanismo de fortalecimento da perspectiva de educar para uma cidadania ética e responsável. Visando alcançar o desenvolvimento do protagonismo juvenil nos nossos alunos, bem como, despertá-los para um olhar mais atento à sua realidade…

Juventudes da Secretaria municipal | |de Esporte, lazer, Turismo e Juventudes segundo a Lei 514/2009. | | MISSÃO: Formular, elaborar, gerenciar, desenvolver e acompanhar programas, projetos, políticas afirmativas em conjunto com | |secretarias municipais e outras instancias governamentais. Contribuir para a reafirmação de identidade e do desenvolvimento | |dos jovens, assegurar o efetivo trabalho no desenvolvimento de…

[pic] Esperamos que o texto produzido não caia no esquecimento daqueles que o apreciarão e o farão lei, para que estes e outros tantos jovens tenham mais oportunidades de exercerem seu protagonismo juvenil, prevenindo dessa forma novas recaídas, realizando sonhos que já se julgavam perdidos como ainda desviando desse mesmo caminho as crianças de hoje que, pela exclusão e negação de direitos venham a infracionar por falta de oportunidades prévias. Que se…

Futuro Engenheiro Projeto submetido ao edital AE 01/2014-UTFPR Protagonismo estudantil Campus Medianeira Caracterização do problema A Universidade Tecnológica Federal do Paraná, campus Medianeira, oferta cursos que foram criados principalmente para atender a demanda de profissionais na região. Sendo universidade, não oferece apenas cursos de graduação e tecnologia, mas também desenvolve vários projetos de pesquisa e extensão, sobre os quais a comunidade

componentes da população juvenil, base de parte das explicações para a adesão da juventude às drogas e à violência. A participação de adolescentes é apreciada como meio de evitar o descontrole e certificar a coesão social, compreendendo que o sucesso das medidas de integração depende menos da coerção, disciplinamento ou repressão que da motivação do jovem, objeto da intervenção. Desta forma os programas e projetos atuantes com este segmento estão debruçados no tão falado protagonismo…

2009. ARTIGO Quatro jovens, um projeto social: espaços de (des)encontros Four young, one social project: Spaces of (un)meetings Lílian Caroline UrnauI; Andréa Vieira ZanellaII I Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Santa Catarina, Brasil Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Santa Catarina, Brasil II Endereço para correspondência RESUMO Considerando o cenário contemporâneo de implementação de políticas públicas para o público juvenil, este artigo busca refletir…

Projeto sujeito cidadão Poliane Domingues Apresentação- Pré-análise Hoje em dia presenciamos muito a discussão sobre a formação das crianças e adolescentes voltada para a cidadania, com um discurso que vai muito além dos muros de suas casas e da sala de aula. A formação de um sujeito, enquanto cidadão, deve ultrapassar as expectativas do professor/ pais , deve - se levar o sujeito a alavancar nas atitudes do cotidiano em prol dos interesses sociais. No contato com o grupo, a educação

METODOLÓGICOS da Proposta Curricular: 1. EDUCAÇÃO PARA VALORES; 2. PROTAGONISMO JUVENIL; 3. CULTURA DA TRABALHABILIDADE; 4. AVALIAÇÃO INTERDIMENSIONAL. 5. INTERDISCIPLINARIDADE 6. CONTEXTUALIZAÇÃO -EDUCAÇÃO PARA VALORES EDUCAR PARA VALORES é criar espaços, situações e condições para que o jovem se realize enquanto PESSOA AUTÔNOMA, dotando-o de bons critérios para fazer escolhas. 2- PROTAGONISMO JUVENIL O PROTAGONISMO JUVENIL é criar espaços, situações e condições para que…