Paulo Freire

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR 1 PARTE PEDAGOGIA DO OPRIMIDO PAULO FREIRE CURITIBA 2014 ELISELMA MARIA DOS SANTOS MATTOS PROJETO INTEGRADOR PEDAGOGIA DO OPRIMIDO- PAULO FREIRE Projeto Integrador apresentado como requisito parcial do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet, sob a orientao da Professora Cintia Cargnin Cavalheiro Ribas. CURITIBA 2014 LEITURA E ANLISE FUNDAMENTADA DO LIVRO PEDAGOGIA DO OPRIMIDO - PAULO FREIRE Capitulo I - O autor procura passa a justificativa do titulo Pedagogia do Oprimido, relatando que o homem teve ter atitudes relacionada a sua liberdade, que a unio de uma sociedade pode enfrentar aqueles que dominam com a fora da violncia, injustia e opresso. Para Ele isso pode mudar, procurando ajuda daqueles que dominam, e acabam gerando novos opressores e oprimidos. Capitulo II - Paulo contra a proposta tradicional de ensinamento dos alunos, que era visto como incapaz de produzir conhecimentos, tal qual, tinha a capacidade de interagir e se desenvolver com sua curiosidade. O autor fala que, ensinar e pensar e problematizar sobre a sua realidade a forma correta de reproduzir conhecimentos, pois a partir da que o educando ter capacidade de compreender-se como um ser social. Capitulo III - Ele aborda a questo da essncia da educao com a prtica da liberdade, relata o poder da palavra, e como a mesma pode transformar a realidade. O dilogo entre educador e educando comea a ser planejado, para ter…

CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR CURITIBA 2015 ALINE CAROLINE PEREIRA ALESSANDRA CUSTODIO ANA CLAUDIA DA SILVA CANDIDO AREANE FERREIRA MACIEL DE MOURA …

A experiência do Projeto Integrador I no curso de PROEJA em Eletromecânica do IF-SC Campus Chapecó Adriano Larentes da Silva Doutor em História pela UFSC e Professor do Curso de Eletromecânica do IF-SC, Campus Chapecó. adriano.silva@ifsc.edu.br Joni Coser Doutor em Engenharia Elétrica pela UFSC e Professor do Curso de Eletromecânica do IF-SC, Campus Chapecó jonicoser@ifsc.edu.br Resumo: Este trabalho apresenta a experiência vivenciada por meio da unidade curricular Projeto…

Entrelaçando 1 Revista Eletrônica de Culturas e Educação N. 1 p. 1-13, Ano I (out/2010) ISSN 2179.8443 JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: considerações sobre a assunção cultural e a emancipação humana presentes na pedagogia da autonomia Anália de Jesus Moreira1 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia RESUMO Tratamos2 neste artigo da descrição de uma experiência pedagógica com jogos e brincadeiras populares pesquisados…

FACULDADES OPET CURSO DE PEDAGOGIA LEITURA E ANÁLISE FUNDAMENTADA DO LIVRO “PEDAGOGIA DO OPRIMIDO” -PAULO FREIRE. CURITIBA 2013 CRISTINA SANTOS LEITURA E ANÁLISE FUNDAMENTADA DO LIVRO ‘’ PEDAGOGIA DO OPRIMIDO’’ - PAULO FREIRE. Projeto Interdisciplinar apresentado como requisito parcial à disciplina de Filosofia da Educação. Primeiro período do curso de Licenciatura em Pedagogia. Realizado pela Faculdades Opet de…

professor. No primeiro semestre, realizamos a inscrição no AVA, até pegar o jeito, não foi muito fácil, pois mal sabia ligar o computador, mas com força de vontade sempre conseguimos alcançar nossos ideais. A primeira disciplina trabalhada foi EAD I, onde iniciamos o curso como apresentações dos professores, através de mensagens no ambiente, iniciávamos uma longa caminhada juntos, nesta disciplina tivemos cinco movimentos onde seus objetivos eram: aprender a usar o Ambiente Virtual de…

pela melhoria da qualidade de vida e pela transformação social” (Freire; apud Gadotti, 2005). Segundo Freire (1989), a construção da leitura e da escrita no processo de alfabetização nas escolas perpassa, normalmente, por situações mecânicas. Ainda hoje é possível observar situações de memorização, treino, estudo de textos desconectos, sem coerência e, muitas vezes, fora do contexto real das crianças. Essas questões dão entendimento as contribuições lúdicas intensamente favorecedoras…

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGIO: UM DOS CAMINHOS POSSÍVEIS PARA A EFETIVAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA Jéssica Souza Santana Silva Especialização em Gestão Educacional Orientadora: Profª Ma. Patrícia Mara Medeiros RESUMO Este artigo tem por objetivo refletir sobre a importância do Projeto Politico Pedagógico como instrumento necessário para a efetivação da gestão democrática, tendo como referência o seu processo de elaboração e execução no chão da escola, será, portanto, esse…

1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS PORTO ALEGRE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Março de 2012. 2 1- Dados de Identificação Dados gerais Tipo:( )Bacharelado ( )Seqüencial (X)Licenciatura ( ) Curso Superior de Tecnologia Modalidade: (X ) presencial ( ) a distância Denominação do Curso: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA…

FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN CURSO DE PEDAGOGIA – 2014.1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO Nº 01 POR: LEIDIANE RAMOS CURTY – MATRÍCULA: 201220482 ORIENTADOR(A): PROF.(a): DAYSI LÚCIDI GOMES DE FARIAS RIO DE JANEIRO MAIO/2014 FACULDADES INTEGRADAS SIMONSEN CURSO DE PEDAGOGIA MODALIDADE E ESTRUTURA: OBSERVAÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO Nº 01 SEMESTRE LETIVO: 4º/2014 Nome: Leidiane Ramos Curty …