Projeto De Intervenção Vivencial De Pedagogia

Progredir é poder ir mais longe. O desafio deve ser o mote dos professores e educadores. • Perfil de atitudes e competências do educador - Tem a função de despertar a sensibilidade estética e criativa das crianças. • Formas de intervenção – projecto, pedagogia da situação, centro de interesse e unidades temáticas, objectivos e conteúdos, actividades e material didáctico. • Retroacção, reflexão e auto-avaliação – Retroagir e reflectir sobre as experiências e práticas que se…

apóiam e trabalham com este tipo de programa. Qual educador defenderia ou acreditaria nos benefícios do uso de drogas? No entanto, pesquisas têm comprovado que os projetos que priorizam a abstinência total, não estão conseguindo alcançar seu objetivo, que é evitar que os jovens não experimentem as drogas. A concepção dupla destes projetos, vem sendo apontadas como entraves para que seus objetivos sejam alcançados. Tentarei desenvolver algumas idéias para uma melhor compreensão…

interdisciplinariedade no trânsito: A escola como foco de intervenção. Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Pedagogia. Orientador: Prof. SANTOS, Maciel Genivaldo. Interdisciplinaridade no trânsito: a escola como foco de intervenção. 2014. Número total de folhas 19. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná

vertente, o texto percorre, ainda que brevemente, as referências teóricas que a fundamentam, uma composição de elementos do holismo, da complexidade e da pedagogia freireana. Algumas das características que marcam a Ecopedagogia, como planetaridade, cidadania planetária, cotidianidade e pedagogia da demanda, podem ser referenciadas nessas linhas teóricas. As duas últimas características, especialmente, dão o tom da abordagem metodológica desta…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Silvana Heidecke Hausmann Profª. Dagmar Hempkemaier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(PED 0286) – Estágio III 16/10/2013 RESUMO O objetivo central desse trabalho visa identificar a importância do lúdico na educação infantil voltado para o processo de ensino-aprendizagem. Para isso, faz-se necessário saber o significado do brincar. Para exercer sua capacidade de criar é imprescindível…

Projeto Político Pedagógico 2007-200810:51 @ 17/07/2007 “Investir na criança de hoje é ter certeza de melhores dias no futuro de nosso país.” Monteiro Lobato A P R E S E N T A Ç Ã O A elaboração do Projeto Político Pedagógico – PPP que ora apresentamos, deu-se em várias etapas ao longo do ano de 2006. No princípio do ano, a diretora juntamente com as duas pedagogas da equipe técnica da Creche lançou as teses básicas para dar início ao processo de elaboração do PPP. Em seguida, foi…

um padrão de industrialização e de consumo. Ou seja, existe uma incompatibilidade de princípios entre sustentabilidade e capitalismo. O fracasso da Agenda 21 o demonstra (BENFICA, p. 5, 2012). Levado às suas últimas consequências, a utopia ou projeto do “desenvolvimento sustentável” coloca em questão não só o crescimento econômico ilimitado e predador da natureza, mas o modo de produção capitalista. Ele só tem sentido numa economia solidária, numa economia regida pela compaixão e não…

necessidade a articulação de saberes e fazeres para responder às complexas questões socioambientais. Este artigo desenvolve uma reflexão crítica sobre as práticas socioambientais educativas de caráter coletivo e colaborativo, com dinâmicas abertas e vivenciais, que têm se revelado como processos importantes na produção de uma cultura de diálogo, de participação, de mobilização e de potência de ação. Enfatizam-se as abordagens integradoras das relações entre as dimensões subjetivas e…

INTRODUÇÃO A Psicopedagogia é um campo de estudo que utiliza o conhecimento de diversos campos como a Pedagogia, a Psicologia, a Psicanálise, a Filosofia, a Sociologia, entre outras procurando dessa forma torna-se uma área específica com um objeto de estudo definido e surgiu devido à necessidade de se buscar entendimento sobre o processo de aprendizagem do indivíduo. Como a aprendizagem é seu objeto de estudo e o ser estudado não é um ser fragmentado é necessário que ocorra o entendimento e a

conceito AUTONOMIA co mo tema para este artigo se deu em virtude da emergente resistência de alguns educadores/professores que conheci em aceitá -lo, como se fosse algo fora da realidade. Experiências adquiridas durante a construção de um Projeto de Intervenção Educacional para escolas junto a professores mostraram que a autonomia parecia, de alguns pontos de vista, algo impossível de se concretizar. Comecei a pensar se realmente seria impossível propor novas formas de estabelecer…