Maciel

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interdisciplinariedade no trânsito:
A escola como foco de intervenção.

Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de graduado em Pedagogia.

Orientador: Prof.

SANTOS, Maciel Genivaldo. Interdisciplinaridade no trânsito: a escola como foco de intervenção. 2014. Número total de folhas 19. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Arapiraca, 2014.
RESUMO
Este trabalho tem como meta propor um projeto para educação infantil no trânsito numa perspectiva interdisciplinar. Pois, diante dos problemas conflituosos em nossa sociedade, se faz necessário uma reflexão no comportamento, para que as gerações futuras não cometam os mesmos erros da geração atual. Falar de educação para o trânsito não é só citar leis e regras, mas também é falar de uma educação na qual se aprende valores que tornem uma sociedade harmônica, sustentável e, sobretudo, é um exercício da democracia e da cidadania no espaço público. Assim, pretende-se um projeto lúdico e vivencial transitar por pela questão do trânsito com crianças numa abordagem transversal, objetivando favorecer e oferecer a oportunidade de desenvolver habilidades e competências que tragam posturas e atitudes voltadas para o bem comum, que enfatizem, sobretudo, valores de identidade, autonomia, ética e cidadania, especialmente no que tange ao trânsito brasileiro.

PALAVRAS-CHAVE: Educação; Trânsito; Escola; Interdisciplinaridade; Infância.

SUMÁRIO

1 Introdução....................................................................................................
2 Revisão Bibliográfica ...................................................................................
3 Processo de Desenvolvimento do Projeto de Ensino...................................
3.1 Tema e linha de