Projeto De Incentivo A Leitura No Ensino Fundamental

.................................10 2.3.1 COLETA DE DADOS .........................................................10 2.4 ESTATICAS E LEGISLAÇÕES PREVISTAS...............................13 2.5 PROJETOS DE INCENTIVO A LEITURA....................................15 2.5.1 PROJETOS DE INCENTIVO DESENVOLVIDO NAS BIBLIOTECAS ESCOLARES VISITADAS..............................15 3. CONCLUSÃO.........................................................................................17 …

Neste Projeto apresentarei a importância que a leitura têm na formação cognitiva e social do sujeito, bem como o quanto se faz necessário o incentivo ao ato de ler, levando em consideração que atualmente existem tantos outros atrativos, pelos quais as crianças são seduzidas, não dando espaço à uma boa leitura. Para tanto é fundamental a participação e união entre escola e família, pois é pela família que a criança tem seu primeiro contato com o mundo da leitura. É através da leitura que…

UNIVERSITÁRIA DE APOIO AO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO - FURNE CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA – UNIPÊ PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO COORDENADORIA GERAL DOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL ALUNA: SUELMA BORGES DA NÓBREGA SILVA ORIENTADORA: PROFa Dra ADRIANA SALES DE BARROS INCENTIVO À LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL GURJÃO-PB SETEMBRO – 2012 SUELMA BORGES DA NÓBREGA INCENTIVO À LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL …

Distância 1. Estudamos em nosso material didático que a leitura na escola passa por constantes mudanças, pois a sociedade precisa acompanhar a velocidade da revolução tecnológica. Nem sempre temos no universo escolar espaços e propostas que realmente desenvolvam o prazer de ler e o hábito da leitura, sem estar esta atividade diretamente relacionada com os métodos tradicionais de aprendizagem, como leituras obrigatórias, fichas de leitura, textos descontextualizados e fragmentados.…

PROJETO DE PESQUISA 1.1-TEMA: Leitura 1.2-TÍTULO: As dificuldades de leitura dos alunos do 4º ano do ensino fundamental da escola estadual Dom Pedro I. 2-PROBLEMA: Porque a leitura é importante durante o ensino-aprendizagem dos alunos do 4º ano da escola estadual Dom Pedro I? 2.1-SITUAÇÃO PROBLEMA: A partir de um diagnóstico realizado através de uma entrevista com a professora do 4º ano do ensino fundamental da Escola Estadual Dom Pedro I, foi possível…

TAGUATINGA - DF 1 Projeto Carrossel Literário e Amigos da Leitura TEMA: A FORMAÇÃO DE LEITORES NAS SÉRIES INICIAIS Justificativa A reflexão sobre o ensino da leitura na escola é muito importante nos dias de hoje. Nesta reflexão é primordial analisar os fatores que impedem a formação de sujeitos leitores para que se possa apresentar caminhos de renovação e qualificação na prática pedagógica relativa a leitura. A leitura sempre teve e tem um papel social de grande interferência

politica social brasileira é a educação pública, e garantir a criança e o adolescente o direito de aprender é estimular a sua capacidade de expressão por meio da leitura e da escrita que são fundamentais para o para o exercício da cidadania. Mesmo os que não têm o hábito da leitura, reconhecem o poder e o benefício advindos da leitura, e para que sejam leitores, vamos estimulá-los a frequentar a biblioteca escolar. As histórias lidas pelos estudantes servem de mote para professores e crianças

ESTADO DO AMAZONAS NUCLEO DE ENSINO SUPERIOR PAUINI - AM Edilene Bernardino de Melo José Leones Salustiano Mozar Rodriguês de Souza Neto Teresinha de Jesus Nascimento Vieira PAUINI - AM 2013 Edilene Bernardino de Melo José Leones Salustiano Mozar Rodriguês de Souza Neto Teresinha de Jesus Nascimento Vieira DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA

FACULDADE FORTIUM RENATA PEREIRA DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO HÁBITO DA LEITURA E A FORMAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA LEITORA DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Gama – DF 2012 RENATA PEREIRA DA SILVA A CONSTRUÇÃO DO HÁBITO DA LEITURA E A FORMAÇÃO SOCIAL DA CRIANÇA LEITORA DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada em cumprimento às exigências para obtenção do respectivo título do Curso de graduação em Pedagogia, da Faculdade Fortium, sob a orientação do Prof.

Fonte: http://www.biblioteca.unirio.br/programas-de-extensao/incentivo-a-leitura-de-jovens-leitores Incentivo à Leitura entre Jovens Leitores Caracterização do Programa O programa desenvolve um trabalho diferenciado de incentivo à leitura no espaço da Biblioteca Infanto-Juvenil da UNIRIO - BIJU. Atua de acordo com a faixa etária e os interesses dos jovens usuários (entre 2 e 18 anos). A questão da leitura é trabalhada buscando a forma prazerosa do ato de ler e por isto utilizam-se…