Projeto De Incentivo A Leitura No Ensino Fundamental

_____________________ Profª Assinatura: ____________________ DEDICATÓRIA D Edico este trabalho primeiramente à minha esposa, a quem devo a honra de partilhar a mais uma etapa profissional, buscando sempre Adicioná-la nos meus projetos de vida. A cada meta vencida, um novo amanhecer que realça no nosso futuro, são grisalhos que prolongam nossa estadia juntos. Na vida! Dádiva divina! Obrigado. …

................ 1.6 RELAÇÃO COM A FAMÍLIA-COMUNIDADE.. 1.7 EQUIPE DE TRABALHO............................... 1.8 NÍVEIS DE ENSINO OFERECIDOS.............. 1.9 ESPAÇO FÍSICO........................................... 1.10 PROJETOS PEDAGÓGICOS....................... 2 RELATO DAS AULAS OBSERVADAS.............. 3 RELATO DAS AULAS MINISTRADAS.............. 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO.......................... CONCLUSÃO........................................................ ANEXOS............

MODIFICAÇÕES INTELLECTUS 2012 Três frentes: 1. Incentivo a leitura; 2. Utilização de tecnologia e ambiente virtual em sala de aula; 3. Metodologia de ensino diversificada. 1. Incentivo a leitura: - Reforma da Biblioteca Retirada de estantes de ferro; diminuição do número de livros didáticos; acréscimo do acervo de livros paradidáticos; estantes com tamanhos adaptados a crianças de até 12 anos; murais com bolsos para divulgar livros;

LEITURA E ESCRITA NO ENSINO DE HISTÓRIA: a biblioteca escolar como espaço de construção do conhecimento1 MÁXIMO, Lorena de Fátima Betim2 LARA, Hurlan Jesus Maciel de 3 Longe de constituir mero depósito de livros, a biblioteca escolar é um centro ativo de aprendizagem. Nunca deve ser vista como mero apêndice das unidades escolares, mas como núcleo ligado ao pedagógico. O Bibliotecário trabalha com…

A BIBLIOTECA ESCOLAR COMO ESPAÇO DE INCENTIVO A LEITURA: Realidade e desafios na escola púbica. Francynalva Gomes Araujo¹ Gleicilene Almeida Araujo² Discute-se o papel das bibliotecas escolares de São Luís como espaço de incentivo a leitura. Analisa as bibliotecas como espaço de leitura e produção do conhecimento. Destaca a situação de algumas bibliotecas analisadas em São Luís. Avalia-se a partir da pesquisa bibliográfica e de campo o processo de ensino e aprendizagem e como essas…

TÍTULO: OFICINA DE LEITURA: UMA PROPOSTA DINÂMICA PARA FORMAÇÃO DE LEITORES AUTORA: Andréa Carla Agnes e Silva1 INSTITUIÇÃO: Universidade Federal de Pernambuco – Escola Aberta ÁREA TEMÁTICA: Educação 1. INTRODUÇÃO “Formar leitores é compromisso da família e da escola. Também deve fazer parte dos interesses de toda a comunidade, pois uma sociedade não letrada, ou mesmo formada por leitores funcionais, está fadada à condição de miséria e indignidade. Nunca a questão da formação de…

TEIXEIRA MARINA DE OLIVEIRA MICHELLE RODRIGUES NADJA RAMOS NATALIA NASCIMENTO PROJETO A ESCOLA NO SEU NOVO MUNDO São Paulo 2007 ADENILDE RODRIGUES DANIELLE TEIXEIRA MARINA DE OLIVEIRA MICHELLE RODRIGUES NADJA RAMOS NATALIA NASCIMENTO PROJETO A ESCOLA NO SEU NOVO MUNDO Projeto apresentado à Universidade Santo Amaro para a Faculdade de Comunicação Social,…

texto e possuem pouco senso crítico diante das informações que recebem. A raiz do problema pode ter várias ramificações, mas uma delas, a mais importante, é a falta do hábito da leitura. Nas páginas de um livro, a criança descobre muito mais do que um mundo de imaginação. Se cultivada desde a mais tenra idade, a leitura pode ser uma excelente maneira de trabalhar vocabulário, imaginação, criatividade, escrita e sensibilidade. Ou seja: mais do que um prazer, ela também é fonte de…

sobre o papel da escola na leitura de textos literários para crianças. Visto que, educar é uma tarefa que exige muita responsabilidade. Nos primeiros anos de vida de uma criança, para uma boa formação é fundamental que a criança seja estimulada a ler. O contato com os livros deve ser iniciado o mais cedo possível, não só pelo manuseio, como também pela história contada e pelas conversas e brincadeiras realizadas no ambiente escolar, no sentido de aproximar o aluno da leitura, para…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ - UVA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PRÉ-PROJETO DE PESQUISA GISELDA CASTRO MONTEIRO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO CRESCIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA RECIFE 2015 GISELDA CASTRO MONTEIRO A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO CRESCIMENTO INTELECTUAL DA CRIANÇA Pré-Projeto de pesquisa apresentado a Universidade estadual Vale do Acaraú – UVA, ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia como requisito para a nota da disciplina de Estudo Orientado I.