Projeto De Incentivo A Leitura Na Hora Do Recreio

resistência no início à leitura, pois, muitas vezes, as indicações feitas pelos professores nem sempre estão de acordo com suas necessidades e curiosidades. O aluno tem que ler para ampliar seus conhecimentos, precisam interagir de forma autônoma com livros, revistas, jornais, enfim, todo tipo de material escrito, além disso a valorização da expressão oral deve estar presente nesse ambiente de práticas e cabe ao educador promover este ato. Como enfatiza Paulo Freire: A leitura do seu…

as coisas boas estão dentro de nós, onde os sentimentos não precisam de motivos nem os desejos de razão. "O importante é aproveitar o momento e aprender sua duração, pois a vida está nos olhos de quem souber ver"... Pois penso que está na hora de muita gente acordar para vida, onde muitos nem sabem por que estão aqui. Pedro Bial SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................ 5 | | * | | *

Professor Ruben Claudio Moreira. A estagiária realizou o estágio no Ensino Fundamental I, nas disciplinas de Português no 1º ano B e Matemática no 4º ano A. DESENVOLVIMENTO 1. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR A estagiária realizou 20 horas levantando o histórico da escola. A Escola Estadual Bairro E.E Professor Ruben Claudio Moreira, está localizado na Rua Paranaguá, nº no bairro Vila Albertina, Município de Ribeirão Preto – SP. Segundo o documento analisado a unidade…

atividades previstas. Só então dou início às tarefas: leitura, escrita, desenho etc. Como em qualquer turma, cada aluno trabalha num ritmo próprio. Alguns não conseguem acompanhar o andamento, precisam de incentivo e auxílio constantes. Outros terminam tudo rapidamente. Esses, eu uso como monitores, para auxiliar os colegas. Logo após o recreio, costumo propor tarefas mais lúdicas e calmas porque a gurizada volta do pátio sempre agitada. Às 11h30, meia hora antes do fim da aula, todos…

quando me recordo da minha pré- escola. Eu chorava muito, chorava por tudo, só de olhar pra mim eu já estava chorando, quando fui para a primeira série queria morrer, achava tudo difícil, sempre tinha uma professora que me ajudava me amparava, no recreio não gostava de me entrosar com ninguém eu achava que lá só tinha gente chata. Fui passando até que cheguei na terceira série e então repeti o ano, quando minha mãe soube ela ficou furiosa e repetia diversas vezes a frase “ você é burra,…

INTRODUÇÃO 5 2. DESENVOLVIMENTO 6 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 6 2.2. DADOS DO AVALIANDO 6 2.3. REGISTRO DA QUEIXA 6 2.4. REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS 6 2.4.1 Visitas à escola 6 2.4.2 Observação do sujeito no recreio 7 2.4.3 Observação em sala de aula 7 2.4.4 Entrevista ou relatório dos professores 7 2.4.5 Histórico escolar 8 2.4.6 Anamnese e EFES 8 2.4.7 Observação exploratória (Observação Lúdica e EOCA) 9 2.4.8…

espaço aberto para brincadeiras, com árvores e balanços; 01 (uma) secretaria; PLANO POLÍTICO-PEDAGÓGICO/PROJETO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO Na instituição existe o Projeto Político-Pedagógico. Nele estão contidas as tendências pedagógicas utilizadas na creche e na pré-escola, bem como sistema de estimulação, acompanhamento do crescimento e desenvolvimento das crianças. A construção desse Projeto contou com a participação de toda a comunidade escolar e com o real comprometimento do…

Projeto Político Pedagógico 2012 Escola Básica Municipal João Gonçalves Pinheiro "NÃO HÁ UTOPIA VERDADEIRA FORA DA TENSÃO ENTRE A DENÚNCIA DE UM PRESENTE TORNANDO-SE CADA VEZ MAIS INTOLERÁVEL E O ANÚNCIO DE UM FUTURO A SER CRIADO, CONSTRUÍDO, POLÍTICA ESTÉTICA E ETICAMENTE, POR NÓS, MULHERES E HOMENS” (Freire,1997:91) 1. Apresentação Com a lei 9394/96, lei 170/98 e resoluções do conselho nacional e estadual de educação o Projeto político pedagógico configurou-se como uma…

docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. O desenvolvimento do estágio foi realizado em uma Instituição da rede pública onde atende alunos dos anos Iniciais do Ensino Fundamental, com carga horária de 100 horas realizada nas turmas do 1º ao 5º ano do Esino Fundamental, sendo 52 horas totais em realizadas na Instituição e 48 horas totais dedicadas ao estudo e ao planejamento educativo de intervenção. 2.2 A…

formação de um cidadão mais justo capaz de proporcionar uma sociedade melhor. O estágio aconteceu em dois momentos distintos: O período de observação que aconteceu dias 25 a 28 de março, ocorrendo em um tempo de 5 horas para observação da estrutura física da escola e mais 5 horas a observação das atividades pedagógicas na sala de aula, sendo concretizado a regência realizada no intervalo de 22 de abril a 08 de junho de 2013, tendo como supervisora a Professora Norberta Pereira…