Principais Expressoes Artisticas Do Neoclassicismo No Brasil

dos falares dos diferentes extractos sociais seu tempo: nobres, juízes, médicos, lavradores, nobres, artesãos, pobres, parvos, crianças, africanos. Aliás, o uso da linguagem é, em Gil Vicente, o principal elemento de produção de efeitos cómicos, ao incorporar trocadilhos, ditos populares e expressões características de cada classe social. A obra-prima de Gil Vicente é formada pela trilogia das Barcas: o Auto da Barca do Inferno (1516), o auto da Barca do Purgatório (1518) e o Auto da Barca da

dos falares dos diferentes extractos sociais seu tempo: nobres, juízes, médicos, lavradores, nobres, artesãos, pobres, parvos, crianças, africanos. Aliás, o uso da linguagem é, em Gil Vicente, o principal elemento de produção de efeitos cómicos, ao incorporar trocadilhos, ditos populares e expressões características de cada classe social. A obra-prima de Gil Vicente é formada pela trilogia das Barcas: o Auto da Barca do Inferno (1516), o auto da Barca do Purgatório (1518) e o Auto da Barca da

Histórico Contexto Artístico Ideologia Filosofia Arte Colonial.....................................................................................................................10 Contexto Histórico Contexto Artístico Ideologia Filosofia Neoclassicismo.................................................................................................................12 Contexto Histórico Contexto Artístico Ideologia Filosofia…

apresenta características regionais nas diferentes localidades em que se desenvolveu. A personalidade forte de alguns artistas do período também é um grande diferencial dentro desse estilo artístico que deixava campo aberta à subjetividade. Suas principais características são a teatralidade das obras, o dinamismo, a urgência, o conflito e o forte apelo emocional. Este último, para provocar o observador, abusa da verossimilhança das cenas retratadas, daí a importância também na…

Barroco no Brasil O Barroco no Brasil foi o estilo artístico dominante durante a maior parte do período colonial, encontrando um terreno receptivo para um rico florescimento. Fez sua aparição no país no início do século XVII, introduzido por missionários católicos, especialmente jesuítas, que para lá se dirigiram a fim de catequizar e aculturar os povos indígenas, no contexto da colonização portuguesa daquelas terras vastas e virgens, descobertas pelos europeus há meros cem anos. Ao…

todo. Gregório de Matos: Nascido na Bahia, de família rica, começou seus estudos com os jesuítas e posteriormente foi à metrópole para estudar direito na faculdade de Coimbra. Casou e foi magistrado, até que ficou viúvo e voltou ao Brasil, na Bahia, onde levou uma vida boêmia, improvisando seus versos, estes nem sempre agradáveis a todos. A forte influência de Gôngora e Quevedo (o poeta chegou a transcrever para a língua portuguesa esquemas poéticos destes)…

Simplicidade de linguagem e estrutura; • Estrutura: paralelismo e refrão (fácil memorização) • O paralelismo é um dos recursos estilísticos mais comuns na poesia lírico-amorosa trovadoresca. Consiste na ênfase de uma ideia central, às vezes repetindo expressões idênticas, palavra por palavra, em séries de estrofes paralelas Cantigas Satíricas• Criticam ou zombam de alguém; • Mostram diversos usos e costumes medievais; • Linguagem mais popular; • Reflete o falar das camadas…

Academismo no Brasil ------------------------------------------------- Victor Meirelles: A primeira missa no Brasil, 1861, Museu Nacional de Belas Artes O Academismo no Brasil foi a expressão institucionalizada de todo o sistema de arte que prevaleceu no Brasil do início do século XIX até o início do século XX, baseado nos princípios das academias de arte européias. Nasceu com a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios fundada por Dom João VI em 1816 por incentivo da Missão…

O Academismo no Brasil O Academismo no Brasil foi a expressão institucionalizada de todo o sistema de arte que prevaleceu noBrasil do início do século XIX até o início do século XX, baseado nos princípios das academias de arteeuropéias. Nasceu com a Escola Real de Ciências, Artes e Ofícios fundada por Dom João VI em 1816 por incentivo da Missão Artística Francesa, floresceu com a Academia Imperial de Belas Artes e o mecenato de Dom Pedro II e encerrou-se com a incorporação de sua…

|Dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica. | |Construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para a compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas. | |Selecionar, organizar,…