Principais Críticas Formuladas à Corrente Teoria

Abibislandy Pereira da Neves/ 347033 Aolacedanhey Pereira das Neves/ 347034 Keila Jane Alves de Oliveira/344970 | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |Comportamentalista.…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO DE APRENDIZAGEM DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Curso: Pedagogia Período letivo 2011/2 Disciplina: Psicologia da educação (Teorias da aprendizagem) Tutor presencial: Cristiane Santos Barbosa Tutor a distancia EAD: Ma. Cristiane Vinholi de brito Aguilar Faitaninho Dos Santos Neto Elian Seila Barbosa Gonçalves Syandra de Aguiar Siriano Josimeire Borges Santana…

A) NOME DA CORRENTE/TEORIA - Behaviorismo; vem do termo inglês “behavior” que significa comportamento. Também chamado de Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Analise Experimental do Comportamento, Analise do Comportamento. B) AUTOR PRINCIPAL DA CORRENTE/FUNDADOR - John Broadus Watson, 1878-1958; Behaviorismo. - Burrhus Frederic Skinner, 1904-1990; Behaviorismo radical - Ivan Petrovich Pavlov, 1849-1936; estimuloresposta C) FOCO PRINCIPAL DO ESTUDO DA…

Teoria Sócio-interacionista A) Nome da Corrente: Teoria Sócio-Histórica. B) Autor Principal: Lew Semenovich Vigotski C) Foco Principal: Construir uma psicologia que superasse as tradições positivistas e estudasse o homem e seu mundo psíquico como uma construção histórica e social da humanidade. D) Concepção da Corrente/Teoria quanto aos elementos que, mas influenciam o desenvolvimento humano: Se dá em relação nas trocas de parcerias sociais, através de processos de interação e…

QUADRO SÍNTESE Nome do aluno | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria | | |

Elabore um quadro, conforme modelo disponibilizado (anexo), indicando e justificando o motivo que o levaria a utilizar ou não conceitos das teorias analisadas, enquanto fundamento de um futuro trabalho pedagógico. TEORIAS/CORRENTES PSICANÁLISE PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO Autor principal Sigmund Freud Henri Wallon Lev Semenovich Vygotsky Foco principal do estudo Funcionamento da psique- humana / inconsciente Formação itegral do indivíduo. Aprendizagem.…

filosófica por excelência em virtude de, nesta idade, o jovem atingir um desenvolvimento intelectual que lhe permite analisar criticamente o que o cerca e sentir apetência para a discussão de temas abstractos. 2. No sentido corrente, o que significa ser filósofo? No sentido corrente, a expressão ser filósofo apresenta vários sentidos: 1 Ser uma pessoa que não se deixa arrastar pelo dramatismo dos acontecimentos, mantendo-se calma e confiante na resolução natural das coisas. 2 Viver…

Aluno (a): Wolace Santos da Costa Tema: A Teoria da Ponderação e o enfraquecimento da autonomia do Direito: Considerações sobre a crítica formulada por Lenio Luiz Streck ao pensamento de Robert Alexy e a recepção desta teoria no ordenamento jurídico nacional RESUMO O presente trabalho aborda, de forma clara e objetiva, o pensamento de Lenio Luiz Streck quanto à teoria da argumentação jurídica formulada por Robert Alexy, enfatizando-se, por assim dizer, a recepção

Isoleide Teixeira Queirós de Sousa, RA 2307338155 QUADRO SÍNTESE TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria Behaviorismo vem do termo inglês ”behavior” que significa comportamento. Também chamado de Comportamentalismo, Teoria Comportamental, Análise Experimental do Comportamento, Análise do Comportamento. Psicogênese vem do grego Psyche alma, Genesis, origem: é a parte

CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICAS DOCENTE IDENTIFICAÇÃO Curso: Pedagogia Série: 2ª Disciplina: Teoria da Aprendizagem Nome dos alunos CONCEITUAÇÃO 1 Aprensete uma definição de “Desenvolvimento Humano” É ininterrupto, gradativo, ele se processa por etapas/fases que seguem uma sequência inavariável, o processo de desenvolvimento ocorre ao longo de