quadro síntese psicologia da educação

ATIVIDADE EM GRUPO – QUADRO SÍNTESE
Elabore um quadro, conforme modelo disponibilizado (anexo), indicando e justificando o motivo que o levaria a utilizar ou não conceitos das teorias analisadas, enquanto fundamento de um futuro trabalho pedagógico.
TEORIAS/CORRENTES
PSICANÁLISE
PSICOGÊNESE
SOCIOINTERACIONISMO
Autor principal

Sigmund Freud

Henri Wallon

Lev Semenovich Vygotsky
Foco principal do estudo
Funcionamento da psique- humana / inconsciente

Formação itegral do indivíduo.
Aprendizagem.
Concepção quanto ao(s) elemento(s) que mais influencia(m) o desenvolvimento humano
Desenvolvimento marcado por fases
Relação, interação do indivíduo com o meio ambiente
Interações sociais e condiçoes de vida.
Fonte de conhecimento para o homem
Conjunto de conhecimentos sistematizados sobre o funcion- mento da vida psíquica.

O desenvolvimento infantil vai do sincretismo a ategorização.
A psique é efetivamente social e efetivamente construida.
Visão de homem
Parte consciente e parte inconsciente.

Ser humano geneticamente social.
Produto do meio.
Influências/efeitos/aplicação da teoria na educação
Através da psicanalise podemos refletir sobre as várias áreas do conhecimento.

O movimento, as emoções/afetividade; a inteligência e a construção do eu: imitação e negação.
Mediação simbólica, instrumento e signos. Zona de desenvolvimento proximal.
Papel da educação/professor no desenvolvimento humano
A aquisição do conhecimento depende da relação professor-aluno

Considerar história do aluno, demandas atuais e perspectivas (futuro).
Relação esinar-aprender.
Principais críticas formuladas à corrente/teoria
Tempo de resposta a psicanálise.

Não conseguir estabelecer um corpo consistente de ações educativas.
Separar o desenvolvimento da linguagem e do pensamento.
Posição do grupo quanto à utilização dos conceitos da teoria no trabalho pedagógico
As contribuições de Freud para educação estão no papel da linguagem e