Postura Investigativa E Olhar Pesquisador Pedagogia

METODOLOGIA A pesquisa em questão é qualificada como abordagem qualitativa, uma vez que, segundo LUDKE & ANDRÉ (1986), a pesquisa qualitativa tem ambiente natural como sua fonte direta de dados e o pesquisador como seu principal instrumento, isto é, supõe o contato direto e prolongado do pesquisador com o ambiente e a situação que está sendo investigada. Assim sendo, minha fonte de dados foi obtida através da pesquisa bibliográfica com a consulta em livros, documentos, artigos,…

acima de tudo, o respeito à opinião de outras pessoas que também vivem, choram e lutam como nós, mas, todos, sem exceção, pensam de forma diversificada. Sob essa perspectiva, ao elaborar qualquer tipo de projeto, sabemos que é necessário mudar o olhar. Como afirma Gentili (1995, p. 176), “em uma sociedade democrática e moderna, a qualidade da educação é um direito inalienável de todos os cidadãos, sem distinção”; entretanto, sabemos dos desafios constantes para o desenvolvimento e manutenção de

(re)descoberta de outras práticas de educação que aconteciam no âmbito dos serviços e dos movimentos populares. Protagonizado por múltiplos atores da sociedade civil: movimentos sociais, profissionais que atuam nos serviços de saúde, professores e pesquisadores de universidades, educadores populares e agentes populares de saúde, o processo de construção tem como base a reflexão sobre o estado da arte das práticas de educação em saúde nos serviços e a formulação de proposições com…

Professora da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal Resumo: O presente artigo tem como objetivo investigar a compreensão dos educadores participantes do curso de pós-graduação em Educação Social sobre o perfil de um educador social. A Pedagogia Social corresponde à disciplina científica com caráter teórico e prático que fornece ferramentas para a intervenção prática com e sobre indivíduos, através da Educação Social. O campo de atuação profissional do Educador Social é…

reconhecida como uma fase importante da vida humana, com características peculiares e necessidades específicas em termos de educação e cuidado. Inicialmente, cumpre destacar que de acordo com Rocha (2002), a história da criança é registrada a partir do olhar dos adultos, sendo que a concepção de criança é vivida e apreendida a partir das construções feitas pelos adultos, nas quais, muitas vezes, a criança não pode discursar, defender-se ou falar sobre si mesma. Rocha (2002) ressalta que…

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA JOÃO BARBOSA DA SILVA O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL MONTANHAS RN 2012 JOÃO BARBOSA DA SILVA O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Intervenção Socioescolar apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA, como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em…

processos de simulação, uma “não linearidade em tempo real”. Ele é hegemônico mesmo que ainda minoritário. Essa situação força que escolas, professores e alunos comecem a pensar em como tirar proveito dessa nova configuração socio-técnica. Assim, com olhar crítico e atencioso, o ciberespaço deve ser utilizado, por seu potencial virtualizante, no processo educacional. Devemos implantar ferramentas virtualizantes em espaços de virtualização, como são as escolas. As ferramentas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA GEISA ORLANDINI CABICEIRA OLHARES DE “CRIANÇAS” SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E INFÂNCIA Gustav Klimt Presidente Prudente 2008 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO GEISA ORLANDINI CABICEIRA OLHARES DE “CRIANÇAS” SOBRE GÊNERO, SEXUALIDADE E INFÂNCIA Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP/Campus de…

transdisciplinaridade é uma abordagem que passa entre, além e através das disciplinas, na busca pela compreensão da complexidade. Um dos significados de trasdisciplinaridade, levado a sério neste trabalho, refere-se ao modo de relação entre pesquisador-objeto de estudo-mundo. Esse termo encontra-se ligado ao conceito de disciplina, e age como sua antítese. Sua proposta é superar os padrões disciplinares de segmentação do produto do conhecimento, do objeto do conhecimento e do…

de muitas e muitas invenções na escola, pela sensibilidade, tranqüilidade e incentivo durante a investigação e pela companhia nos projetos que buscaram potencializar ações juvenis no espaço da escola. À Ana Maria, observadora na pesquisa, pela postura ética e atenta aos detalhes que escapavam das gravações, atitude que qualificou o espaço de observação e registro durante a investigação. Às direções de escolas dos professores participantes e à EPTC, com a singular participação dos…