Pontualidade E Assiduidade

realizada no decorrer do processo ensino x aprendizagem, levando em consideração os aspectos qualitativos e quantitativos do aluno. Qualitativa: Observação do comportamento do aluno em relação a sua responsabilidade, compromisso, respeito, pontualidade, assiduidade, participação e cooperação. Quantitativa: trabalhos escritos e práticos, individuais e em grupo, testes, prova, exposições, apresentação de caderno à vistoria da professora, etc. 1º ANO 2º BIMESTRE CONTEÚDO…

CDP – Centro de desenvolvimento profissional. Realizado nos dias: 19/06/2013 á 30/07/2013. Frequência: 99%. Perfil Profissional Dinâmico e fácil relacionamento interpessoal, capaz de trabalhar em equipe, dedicado ao trabalho com assiduidade, pontualidade, capacidade, determinação, respeito e honestidade. Dados Pessoais Nome: Willian Rodrigues dos Santos. Endereço: Rua frei Ambrósio daid Q:09 L:18. Bairro: jardim Maringá I CEP: 78120630. Cidade: Várzea Grande Sexo:…

construtivas Realiza o trabalho solicitado Ser flexível + Gosta de reclamar - Produção razoável Comportamento e atitude É pontual + 5 – Método de avaliação Escala Gráfica Fatores Ótimo Bom Regular Ruim Fraco Assiduidade Comparece ao trabalho Sem Falta Pontualidade Comparecer ao trabalho sempre na hora. Trabalho em equipe Criatividade Capacidade de inovar Produção Realiza o trabalho solicitado…

Colaborador(a) e pelo representante ou chefe Direto | * A - Assiduidade e Pontualidade * B - Comportamento Ético e Professional * C - Capacidade de Comunicação e Escuta * D - Disciplina e Ambiente de Trabalho * E - Adaptação a Função * F - Sentido de Responsabilidade / Espirito de Equipa | AVALIAÇÃO DOS OBJECTIVOS ESTABELECIDOS | | 1 = Mau | 2 = Razoável | 3 = Bom | 4 = Muito Bom | 5 = Excelente | Assiduidade e Pontualidade (A) | | | | | | Comentários: |…

| |Administração de tempo, Capacidade de análise, Capacidade para ouvir, Cooperação, Inovação, Comprometimento, Iniciativa, Organização, Qualidade do | |trabalho, Relacionamento pessoal, Assiduidade e Pontualidade, Capacidade de trabalhar sobre pressão. | |c. Experiência anterior

6. Interpretar e utilizar dados apresentados num gráfico de colunas. Livro didático. Aula expositiva. Discussão de questões propostas no livro. - Avaliação Discursiva e Objetiva. - Avaliação Formativa Baseada em tarefas, disciplina,pontualidade, assiduidade e apresentação de material. - Trabalhos com roteiro pré-definido. Obs. O formato do trabalho será fornecido no transcorrer do bimestre. PLANEJAMENTO ANUAL DE MATEMÁTICA ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA, E SUAS…

| |Capacidade do MONITOR em orientar | | |Pontualidade e assiduidade do MONITOR | | |Relacionamento do MONITOR com os monitorados

físico e condições para prática educacional; 3. Apoio de equipe Educacional, como por exemplos: coordenadores, orientadores e psicólogos; 4. Carga horária de planejamento devidamente remunerada; 5. Remuneração digna; DEVERES 1. Assiduidade e pontualidade; 2. Planejamento bem preparado e clareza no real objetivo; 3. Uso do lúdico nos métodos/técnicas de ensino mais ajustados a cada situação concreta; 4. Construir um ambiente de cooperação e diálogo com os alunos, respeitando…

REITORIA Campus Universitário Reitor João David Ferreira Lima - Trindade CEP: 88040-900 - Florianópolis - SC Telefone: (48) 3721-9320 - Fax: (48) 3721-8422 E-mail: gr@contato.ufsc.br PROCEDIMENTOS PADRONIZADOS PARA CONTROLE DE ASSIDUIDADE E PONTUALIDADE (PROPOSTA) 1. Qual a jornada de trabalho do servidor público federal que atua em instituições federais de ensino superior? A jornada de trabalho do servidor público federal que atua em instituições federais de ensino superior é de

condições para prática educacional; Apoio de equipe Educacional, como por exemplos: orientadores e psicólogos; Carga horária de planejamento devidamente remunerada; Remuneração digna; Dispensa médica quando necessário; Deveres Assiduidade e pontualidade; Preparar com profissionalismo seus planejamentos, de forma a deixar bem claro seu real objetivo; Utilizar o lúdico nos métodos/técnicas de ensino mais ajustados a cada situação concreta; Construir um ambiente de…