Poesias Huizinga

poder de fascinação que envolve os jogadores.A autora faz uso das palavras de Huizinga (1971) que diz que “no processo de construção da compreensão de si mesmo e do mundo, o espírito brinca com a linguagem, circulando entre a matéria e as coisas pensadas”. Por meio do lúdico, o homem cria, aprende e atua no mundo, transcendendo a natureza, circulando entre a brincadeira e a seriedade, entre o material e o abstrato (HUIZINGA, 1971In: LOUREIRO, 2005, p.94). Através do jogo as crianças…

racionalidade é que a questão da ludicidade está encontrando espaço. Huizinga fez um estudo profundo, referente à relação existente entre jogo e a cultura, abordando a função social dos jogos desde a sociedade primitiva até as mais complexas. O autor defende que a cultura surge sob a forma de jogo, sendo que a tendência lúdica do ser humano está na base de muitas realizações como: na esfera da filosofia, da ciência, da arte (música e poesia), no campo militar, político e até mesmo na…

conteúdos de forma diferenciada e divertida. Portanto, nada melhor do que música e poesia para animar a turma e introduzir os conteúdos que serão trabalhados. Atualmente, a prática da leitura de poesia está um pouco esquecida nas escolas. Isso ocorre devido ao pouco contato, desde os primórdios de sua formação, dos educadores de Língua Materna. Uma forma para melhorar a aprendizagem é a aproximação constante da poesia, como também a utilização do conhecimento prévio. O conhecimento…

não trabalhou sozinho em suas obras. Suas obras foram realizadas com a ajuda de aprendizes e “profissionais” de toda a ordem. 5 PANOFSKY, Erwin. O significado nas artes visuais. Lisboa: Presença, 1989. 6 Ibid. p. 15. 3 Na interpretação de Johan Huizinga, no livro The Waning of the Middle Ages, traduzido como O Declínio da Idade Média, humanistas como Erasmo combinavam o otimismo dos tempos vindouros com certo desprezo pelo mundo.7 O homem do período que compreende os séculos XIV ao…

Oralidade nos Primeiros Anos da Escolaridade. Conteúdo: Nas turmas de pré escola é possível desenvolver a oralidade de diversas formas utilizando brincadeiras e jogos lúdicos 1- Utilizando brinquedos pessoais, cantigas de roda, livros de estórias, poesia. Dessa forma, as crianças ampliam os interesses de comunicação e expressão e promovem o pelos vários gêneros orais e escritos. Estabelecer um Diálogo com a criança em sala de aula ,falar e escutar, práticas de leituras e práticas…

vista crítico. Trabalhar com o lúdico incentiva o uso e a prática da literatura e da leitura em geral, proporciona o prazer de ler e desperta a imaginação do aluno, fazendo com que o aprendizado flua de forma mais agradável. Assim como para Huizinga (2001 p. 6) que teve a preocupação de aplicar o estudo e a pesquisa do jogo “como uma forma específica de atividade, como “forma significante”, como “função social”, a proposta da pesquisa é também trazer benefício social, alcançando…

norteadoras, objetivos e metodologias, todos os requisitos nos deram condições para conclusão do mesmo. A segunda parte consta de uma busca teórica sobre a “ História da Literatura Infantil”, sua importância na linguagem oral, os tipos fundamentais “ Poesias e Criança” e “A Arte de Contar Histórias”.Finalmente ao terminar este assunto podemos constatar in loco a importância da Literatura Infantil no processo ensino-aprendizagem da linguagem oral da criança. Desta forma, essa temática…

A importância de se identificar esta diferença, é que de acordo com o público alvo ou com a faixa etária que se pretende trabalhar, pode-se escolher os tipos de atividades que serão empregadas. MARCO TEÓRICO: Jogo: conceito e ludicidade Para Huizinga, 2000, um dos elos linguísticos mais importantes é o jogo: “o jogo é o fato mais antigo que a cultura, pois pressupõe sempre a sociedade humana, ultrapassa os limites da atividade puramente física ou biológica e confere um sentido a…

apresenta pelo menos duas significações: uma delas pode designar escola de gladiadores (composta por combatentes e encenações de animais, caças e jogos atléticos); e a outra diz respeito ao divertimento (composto por teatro, mímica, dança, concursos de poesia e jogos de circo). Tanto em Roma como na Grécia, o jogo tem relação com a religião, sendo que a religião fala a linguagem do jogo e se apropria dele. Para Aristóteles, o jogo aparece como contraponto do trabalho e como…

ou na falta do surgimento de relações e atitudes imprevisíveis (HELAL, 1990), não expandindo a visão sobre esse conceito. A competição é outra característica dos esportes. Toda competição envolve um “conflito agonístico” entre os participantes. Huizinga (1993) apresentou o conceito de agôn dos gregos para classificar o domínio das competições. Para o autor, tanto o agôn dos gregos quanto as competições em toda a parte do mundo possuem todas as características formais do jogo,…