Planos De Aula De Psicomotricidade

A CRIANÇA E SEU DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Cristiane Szymanski dos Santos, Simone Dechuta Py, Elisane Abreu Correa, Jaqueline Souza das Neves, Nilma Rehbein Moura e Aglae Castro da Silva Schlorke RESUMO O estudo da psicomotricidade é recente: antes era abordado apenas excepcionalmente. Primeiramente a pesquisa limitou-se a investigar o desenvolvimento motor da criança. Depois estudou a relação entre o atraso no desenvolvimento motor e o atraso intelectual, o desenvolvimento da…

A CRIANÇA E SEU DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR Cristiane Szymanski dos Santos Simone Dechuta Py Elisane Abreu Correa Jaqueline Souza das Neves Nilma Rehbein Moura Aglae Castro da Silva Schlorke RESUMO O estudo da psicomotricidade é recente: antes era abordado apenas excepcionalmente. Primeiramente a pesquisa limitou-se a investigar o desenvolvimento motor da criança. Depois estudou a relação entre o atraso no desenvolvimento motor e o atraso intelectual, o desenvolvimento da habilidade

assuntos relativos à saúde, ao trabalho, à circulação sanguínea e ao aumento da produtividade”. No Brasil, a Ginástica Laboral foi introduzida em 1969 por executivos nipônicos na Ishikawajima do Brasil Estaleiros S.A, localizada no Rio de Janeiro. Esta aula tinha duração 4 de 8 minutos feita às 07h30, com a participação de 4300 funcionários divididos em grupos ao som de Tchaikowsky. Bergamaschi(2003) diz que em 1973, houve uma experiência pioneira no Brasil, cuja a proposta foi…

-CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL “BEM –ME –QUER” -Plano de Aula -DISCIPLINAS: Natureza e Sociedade -SÉRIE: MATERNAL 3 -PROFª:MARIA DAS NEVES, DANILLO PORTO PATTA -DATA:04 DE NOVEMBRO DE 2011 -CONTEÚDO:ORGÃOS DOS SENTIDOS -OBJETIVOS DE ENSINO: • Estimular as crianças a: rolar, agarrar, sentar, engatinhar, andar em um pé só, andar sobre linhas – Trabalhando assim atividades de Psicomotricidade; • Estimular o raciocínio e a atenção; • Estimular a Socialização; •…

..........................................24 2.8 O jogo como recurso pedagógico..........................................................24 2.9 Classificação das atividades recreativas...............................................25 2.10 Psicomotricidade.................................................................................29 2.10.1 Coordenação motora........................................................................30 2.10.2 Coordenação motora fina..........................

pedagógicos, a escola também disponibiliza aos pais o clube de mães onde as mesmas realizam trabalhos artesanais, grupo de apoio com psicóloga e também atendimentos individualizado. Os professores desenvolve mensalmente projetos de artes, dança, psicomotricidade, hora do conto e computação estabelecendo relações de afetividade, troca de saberes entre professores e alunos, proporcionando recursos matérias e humanos necessários para que o saber fazer e o ensinar se concretizem no…

fenômenos. Entretanto, a importância das brincadeiras e jogos no processo ensino aprendizagem ainda é um pouco complexo entre os educadores. Sendo assim a realização desse estudo busca comprovar que com a utilização de jogos e brincadeiras em sala de aula, haverá uma contribuição à formação de atitudes sociais como, respeito, cooperação, relação social e interação, auxiliando na construção do conhecimento e formação do cidadão. As atividades lúdicas favorecem tanto o desenvolvimento…

esse trabalho serviu para mostrar isso. Muitos vão se perguntarem se é isso mesmo que querem seguir. Com o conhecimento adquirido através dessas experiências vividas e pesquisadas conseguimos realizar nosso trabalho, elaborando o projeto e planos de aulas. ENSINAR, APRENDER E AVALIAR Ensinar como podemos definir essa palavra tão complexa, tal como outras palavras ensinar pode ter vários significados, mais ensinar não é só transmitir conhecimentos. O

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição de coordenação e espaço temporal principalmente. Oferecendo uma melhora no freio inibitório das crianças, no equilíbrio na hora de correr e sempre melhorando a atenção e a concentração dos alunos. 4. PARTE INICIAL O GALINHO GULOSO Iniciar a brincadeira com as crianças imitando o andar de um galinho,…

promovem o aperfeiçoamento da prática pedagógica no que se refere o ensino aprendizagem de crianças com SD. Este estudo envolve pesquisa bibliográfica e estudo de caso com abordagem qualitativa. Para esta atividade foram realizadas, observações em sala de aula e aplicação de um questionário com as docentes observadas, atuantes no 7ºano na E. E.B. Francisca Braga Lima, no período de janeiro a fevereiro de 2015. Diante dos resultados obtidos, percebeu-se que as professoras analisadas não…