Plano De Unidade Matemática Eja Numeros

Magistério 19 8.3.2 Demais funcionários efetivos 20 8.3.3 Funcionários terceirizados 20 8.4 CORPO DISCENTE 20 9 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO – PPP 22 10 O PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES 23 11 MATRIZ CURRICULAR 23 12 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA UNIDADE DE ENSINO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 23 13 AS APRENDIZAGENS DECORRENTES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 24 14 AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 25 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS 25 16 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 27 ANEXO I 28 …

os benefícios da prática regular de atividade física e constroem metodologias de ensino que propiciam a experimentação de atividades prazerosas, de tal modo que eles desejem continuá-las também fora da escola. Assim, espera-se que os alunos de EJA sejam capazes de assumir uma postura ativa na prática das atividades físicas e estejam conscientes da sua importância. As aulas de Educação Física devem discutir as mudanças no comportamento corporal decorrentes do avanço tecnológico e…

Coordenadoria De Estágios em Educação da UNIP Interativa, para aprovação em Estágio Supervisionado. EXTREMA 2012 Sumário 1. Descrição da experiência vivenciada durante o estágio em Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio Normal (ou EJA) e em Gestão da Educação de Ambientes Escolares e Não Escolares. 1 2. Relatório da Palestra: O Orientador Educacional na sua Prática Profissional 6 3. Relatório da Palestra: O Gestor Escolar na sua Prática Profissional. 7 4.…

corrente, bem como vincular os alunos e profissionais escolares, tendo como referência o Dia Nacional do Censo Escolar, última quarta-feira do mês de maio. Os alunos e os profissionais escolares já cadastrados no Educacenso possuem códigos numéricos – número de Identificação Única (ID), composto por 12 dígitos – cujos objetivos são: (a) identificar univocamente cada indivíduo e (b) facilitar o preenchimento/atualização dos dados. Escolas sem acesso à internet Para as escolas que não…

SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL A Relatório de Estágio Curricular Supervisionado apresentado ao Curso de Pedagogia – PARFOR, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas. Campinas 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. PLANO DE ESTÁGIO 3. IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 3.1 Histórico e Localização 4. IDENTIFICAÇÃO DA COMUNIDADE ATENDIDA 5.1 Caracterização dos alunos 5. TURMAS, PERÍODOS E HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO 6. INFRAESTRUTURA…

....06 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO...................................................................................................08 3. ANÁLISE DO PLANO DE AULA...........................................................................15 3.1 PLANOS DE AULA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA...............................................15 3.1.1…

CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA UNIDADE ACADÊMICA DE MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Relatório de Estágio Estagiário: Maria de Fátima Pereira Orientador: Prof.ª Patrícia Batista Leal Professora Regente: Joselita Araújo Nogueira Relatório entregue à Unidade Acadêmica de Matemática e Estatística como requisito para complementar a grade curricular para a obtenção do diploma de Graduada em Licenciatura em Matemática pela…

alfabetizadores são selecionados através de edital e os coordenadores locais da alfabetização são professores da rede estadual de educação. Os alfabetizandos são identificados através de reuniões nas comunidades e em alguns serviços públicos locais como Unidades Básicas de Saúde. Quanto aos resultados do Programa esses são analisados tanto através do Censo 2010 quanto de dados divulgados pelo Sistema Paraná Alfabetizado. A eficácia do Programa é analisada sob o aspecto da qualidade do…

......................... 31 O DEBATE SOBRE A FORMAÇÃO CONTÍNUA DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DO PENSAMENTO FREIREANO ............................................. 32 O LÚDICO COMO FACILITADOR DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NAS AULAS DE MATEMÁTICA ............................................. 33 O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM BRAILLE DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA VISUAL ............................................................................................ 34 O QUE É ESCOLA…

Aos Meus pais, que outrora não estão mais comigo, mas por certo me iluminam todos os dias da minha vida. Aos Meus irmãos e irmãs pela grande ajuda nesta empreitada. Ao Prof. Gestor, Aldeci de Souza Martins, docentes e discentes da EJA do turno noturno da Escola Estadual Pedro Teixeira pelo apoio. Aos Professores, camaradas de luta, Oziris Guimarães, Edilberto Martins, Marcus Rivas, Luiz Enrique, Reginaldo, Patrícia e Wesley pelo incentivo, amizade, respeito e colaboração.