Plano De Trabalho Pedagógico Séries Iniciais

........................................05 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................25 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................26 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO....................................................................

O PAPEL PROFISSIONAL CONTEMPORÂNEO DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Andréa Luciana Ferreira Cláudia Cristina Braga Fernanda do Pilar Bordini2 RESUMO Este artigo analisa a formação inicial do profissional docente, a importância e a necessidade de sua constante capacitação, aperfeiçoamento e qualificação profissional. Descreve ainda, aspectos do perfil do profissional docente requerido pela sociedade a partir dos novos desafios e paradigmas educacionais…

------------ 13 4.7 Referencial Teórico 13 4.8 Planos de Aula da Intervenção 13 Relato da Aplicação da Intervenção 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................. 16 MOSTRA DE ESTÁGIO.................................................................. 18 REFERÊNCIAS............................................................................ 19 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade devergir sobre as…

GOMES CANEDO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Alexânia 2014 IZA BRENDA GOMES CANEDO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof.…

ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO 32ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA AMÁLIA GERMANO DE PAULA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO São Luiz Gonzaga, 2013 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

acordo com o período de permanência do aluno na escola (meio período ou período integral) As despesas são dividas entre funcionários, alimentação dos alunos e funcionários, aluguel do imóvel, e contas de água, luz, telefone e gás. 3.1. Alunos Série Capacidade Alunos Idade (Anos) Maternal 20 20 2a3 Jardim 20 20 4a5 Jardim 20 20 4a5 3.2. Professores: Quantidade Professora Qualificação 1 Pedagogia (Completo) 2 3.3. Especialistas: …

ESTÁGIO REFERÊNCIAS 14 1 INTRODUÇÃO O presente relatório vem a ser uma elaboração descritiva e reflexiva acerca das práticas pedagógicas desenvolvidas no campo de estágio, como projeto proposto pelo Curso de Pedagogia desenvolvido nos Anos iniciais e finais do Ensino Fundamental. Todo o processo de estágio teve a duração em sua totalidade de 52h. O estágio foi realizado no Centro Educacional Willy Schleumer que está situado na Rua: Germano Carlos Fronza, número 49, no…

Por onde se deve começar um bom planejamento? CELSO VASCONCELLOS Depende muito da dinâmica dos grupos. Existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas no planejamento: a realidade, a finalidade e o plano de ação. O plano de ação pode ser fruto da tensão entre a realidade e a finalidade ou o desejo da equipe. Não importa muito se você explicitou primeiro a realidade ou o desejo. Então, por exemplo, não há problema algum em começar um planejamento sonhando, desde que depois…

indispensável para o exercício da cidadania e dos meios para o progresso no trabalho e em estudos posteriores. V. Artigo 3º. O ensino ministrado com base nos seguintes princípios: VI. Igualdade de condições para acesso e permanência na escola; VII. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; VIII. Garantia de padrão de qualidade; IX. Vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; X. Valorização da…

a história da Didática, apregoa que a mesma – apesar do termo ter surgido originalmente na Grécia Antiga – veio a consolidar-se como campo de investigação científica a partir da tentativa de atribuir à Didática uma aglutinação de conhecimentos pedagógicos, devendo-se sua configuração atual a dois estudiosos: Ratíquio e Comênio, que praticamente atribuiram à didática a identificação com “a arte de ensinar tudo a todos”. Ao que parece, a excessiva preocupação com seus aspectos…