Plano De Trabalho Para Gestor Escolar

ESUD 2014 – XI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância Florianópolis/SC, 05 – 08 de agosto de 2014 - UNIREDE A FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES EM UMA PERSPECTIVA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Raquel Quirino1, Priscila Moreira2 1 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG/Departamento de Educação/quirinoraquel@hotmail.com 2…

GESTÃO EDUCACIONAL: GESTÃO DEMOCRÁTICA TRANSFORMANDO A ESCOLA Trabalho de conclusão de curso apresentado a Universidade Estadual Vale do Acaraú, para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia. Orientadora Professora Marisa Tavares de Melo São Luis 2012 Bruna Karine Bezerra Pessoa Fabrinice dos Santos Jaira Silva Sardinha Quezia Medeiros Santos GESTÃO EDUCACIONAL: GESTÃO DEMOCRÁTICA TRANSFORMANDO A ESCOLA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de…

com todos os membros da equipe escolar, desde o diretor até o conselho de escola composto por: pais, professores, alunos,etc. Sob a responsabilidade do gestor, pedagogos, além da APM, e colegiados. 2) Quais as dificuldades e ou/facilidades para sua elaboração e implantação? A maior dificuldade é a otimização do tempo, a facilidade é a união de todos e a implantação é posta em prática paulatinamente na rotina escolar em coletivo e em parceria com a comunidade escolar. Ex: Entrada e…

GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA CRISTIANE GALVAGNI Chapecó (SC) Julho, 2012. UNIDADE CENTRAL DE EDUCAÇÃO FAEM FACULDADES – UCEFF FACULDADE EMPRESARIAL DE CHAPECÓ - FAEM UCEFF FACULDADES PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA CRISTIANE GALVAGNI Monografia apresentada como requisito parcial a obtenção do título de especialista em Gestão Escolar. Orientação do Profª. Ms. Alexandra TagataZatti Chapecó (SC) Julho, 2012. GESTÃO ESCOLAR PÚBLICA DINAMAR BALDISSERA Este…

Padua da silva RA-4346848359 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Gestão e Espaços Não Escolares TAGUATINGA / DF 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Laiana de Sousa de Padua da silva RA-4346848359 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Gestão e Espaços Não Escolares Relatório de estágio da disciplina: Estágio Supervisionado - Gestão e Espaços Não Escolares do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E COORDENAÇÃO ESCOLAR FRANCISCA TATIANNI CARNEIRO CRUZ GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA E SEUS REFLEXOS NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ITAPAJÉ – 2014 GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA E SEUS REFLEXOS NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO FRANCISCA TATIANNI CARNEIRO CRUZ Artigo submetido à Faculdade de Tecnologia do Nordeste- FATENE, como requisito necessário à obtenção do título de especialista em Gestão e Coordenação Escolar. …

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO ESCOLAR Professoras: Regente: Tutora Virtual: Tutora Presencial: Acadêmica: CGU: 2011/6 . I AGRADEÇO A DEUS E MINHA FAMILIA POR TODO APOIO E COMPREENÇÃO QUE TIVERAM COMIGO

INTRODUÇÃO Ao se discutir sobre de que forma os alunos aprendem os conteúdos escolares e, portanto, como é que a escola ensina o que ela deseja que os alunos aprendam, deve-se considerar o fato de que atualmente se sabe de coisas que antes não se tinha conhecimento, sobre a educação e os processos de ensino e aprendizagem. A escola de ontem acreditava que boa parte das aprendizagens acontecia pela memória, porém nos dias de hoje se sabe que uma parte pequena do aprendizado é pela…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO RESUMO A educação ao longo dos anos passou por grandes mudanças as quais contribuíram para torná-la mais fortalecida. O presente trabalho busca refletir sobre questões da gestão democrática escolar, os desafios característicos relacionados a este novo modelo de gestão, a descentralização das decisões, a autonomia da escola e construção coletiva do PPP (Projeto Político Pedagógico) que é uma ferramenta…

Freire Os artigos 14 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e 22 do Plano Nacional de Educação (PNE) indicam que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das comunidades escolares e locais em conselhos escolares. Devemos enfatizar então que a democracia na escola por si só não tem…