Plano de trabalho docente handebol

ATENÇÃO FARMACÊUTICA FUNDAMENTAL PARA A PROMOÇÃO A SAÚDE TOSINI, Giulia* Graduanda em Ciências Farmacêuticas Faculdade Dom Bosco giuliatosini@gmail.com VIEIRA, F. S. Possibilidades de contribuição do farmacêutico para a promoção da saúde. Revista Ciências e Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v.12, p.213-220 abr.2007. Fabíola Sulpino Vieira, doutoranda em Saúde Coletiva pela Universidade Federal de São Paulo, especialista em Políticas Públicas e Gestão Governamental, no Ministério da Saúde, escreveu um texto que apresenta como tema central as possibilidades de contribuição do farmacêutico na promoção da saúde por meio do uso racional de medicamentos pela população. O texto é organizado em cinco tópicos construídos com argumentações consistentes. No primeiro tópico, “O papel do farmacêutico ao longo do século XX”, a autora retrata o papel do farmacêutico no século XX. No início deste período, o farmacêutico representado pela figura do boticário, que tinha como função não apenas a venda de medicamentos, mas também prepará-los, prescrevê-los aos pacientes fornecendo a esses todas as orientações necessárias sobre o uso da medicação. Com o crescimento da indústria farmacêutica o papel do farmacêutico ficou reduzido à venda de medicamentos. Em 1960, após uma catástrofe ocasionada pelo uso indevido de medicamentos, o papel do farmacêutico começa a ser questionado e a preocupação deste profissional se volta para bem estar da população começa-se então

Primeira etapa: análise dos conteúdos aprendidos na disciplina de handebol e sua aplicabilidade prática nas aulas de Educação Física Escolar Faça uma visita em uma escola de sua cidade, na qual o professor utilize o handebol como fonte educacional. Após uma observação, elabore um texto (de, no mínimo, 20 linhas) sobre os fundamentos técnicos empregados e a forma como esse processo de ensino-aprendizagem foi realizado. Ao concluir seu trabalho, exponham, em sua opinião, os pontos…

DO PARÁ- UFPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO- ICED FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA- FEF DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I DOCENTES:______________________ RELATÓRIO FINAL Discente: ________________________ Belém, Pará 03 de Julho de 2014 DISCENTE ________________________ DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I RELATÓRIO FINAL Relatório final a respeito do estágio vivido na Escola de Aplicação da UFPA apresentado no Curso de Licenciatura em…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO 06 PLANO DE ENSINO 06 1. O HANDEBOL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: INICIAÇÃO E VOLUÇÃO 15 1.1 Conceitos básicos para a elaboração de estratégias de ensino - aprendizagem em handebol. …

da palavra para que o aluno não só pratique como também possa adotar uma visão crítica do mundo e da sociedade na qual está inserido. A concepção histórico-cultural estuda o ser humano a partir da prática social, vendo-o enquanto produto e processo de contradições e transformações. Nesta concepção nosso projeto tem o compromisso com um sujeito crítico, participativo, consciente e politizado, deixando claro a opção de buscar a superação das condições vigentes em nossa sociedade, nos…

PLANO DE ENSINO 1º Semestre 2012 EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA PRATICA DE ENSINO DE HANDEBOL CÓDIGO 667 PERÍODO 1ºnoite CARGA SEMANAL 2 PROFESSORES EDSON PEREIRA COD:148 CARGA SEMESTRAL 33 EMENTA DA DISCIPLINA Situar historicamente o papel do professor e seu compromisso como elemento inovador, dinâmico e crítico na sociedade. Analisar e privilegiar metodologias de ensino e aprendizado coerentes com o desenvolvimento cognitivo, motor e sócio afetivo dos futuros alunos. OBJETIVOS DA…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PdC PLANO DE CURSO CENTRO EDUCACIONAL DA USINA E JARDIM ESCOLA PEDACINHO DE VIDA MARCO REFERENCIAL: O desinteresse pela educação física escolar não é um fato recente, pois foi algo construído historicamente com o decorrer do processo de escolarização. E apesar da Educação Física buscar a qualificação dos docentes e diversificar suas propostas pedagógicas, muitos profissionais ainda não conseguem construir um significado para a educação física…

Universidade Católica do Salvador Omar lins de Paula Júnior PLANO DE AULA SALVADOR 2013 Omar lins de Paula Júnior PLANO DE AULA Plano de Aula apresentada junto ao curso de Estágio Supervisionado I da Universidade Católica do Salvador. Orientador: Prof. Nilson Almeida e Silva SALVADOR 2013 Sumário 1. Dados de Identificação 2. Justificativa 3. Objetivo…

Introdução Relatos apresentam a prática de esportes semelhantes ao handebol desde 1848, de uma forma bem parecida com a prática do futebol, disputados por duas equipes em um campo aberto, com onze atletas em cada time, uma bola e tendo como objetivo principal o gol. Em tempos atuais o handebol sofreu diversas modificações, tais como o número de atletas, as dimensões da quadra, o tipo de bola e tantas outras, mas seu objetivo principal, o gol, jamais foi alterado. O handebol é,…

a pedagogia do esporte tendo como base demandas educacionais junto aos benefícios e compromissos que o mesmo proporciona, ressalta a idéia de que este age como elemento facilitador na formação humana, de acordo com Moreira (2006). Ao observar Batista (2001), encontram-se dificuldades que prejudicam o desenvolvimento do professor da rede pública de ensino e seu plano pedagógico, entre elas, o espaço físico precário das escolas, sem local adequado para atividades práticas de Educação…