Atividade e efitos da pratica do handebol escolar

Proposta Pedagógica
Justificativa:
A educação contempla a aquisição de conhecimentos, como o desenvolvimento harmônico da personalidade, a criatividade, a conquista da identidade, o equilíbrio afetivo, e capacidade crítica.Entendemos que a Educação Física ao ser trabalhada com o viés de interlocução com outras disciplinas que permitam entender o corpo em sua amplitude sempre em favor da formação humana abrangente voltada a uma consciência crítica poderá trabalhar essas referências. E acreditamos que o esporte pode ser o agente para projetos que procuram a inclusão social, pois é tradicionalmente uma atividade considerada positiva na educação de crianças e jovens em estado de vulnerabilidade social.Acreditamos que o esporte deva ser iniciado na escola em razão de atingir um número elevado de crianças. Tubino (1996) confirma a idéia ao dizer que “o desporto escolar é a manifestação esportiva que ocorre no âmbito escolar para o desenvolvimento integral do sujeito como ser autônomo, democrático e participativo”. Deve-se saber que os alunos tem que ser respeitados em suas próprias limitações e características corporais, e a competição devem ser entendida como um exercício de superação de obstáculos individuais, buscando sempre privilegiar a ludicidade, isto é, a alegria, o prazer e a cooperação, levando o aluno a se tornar sujeito de sua aprendizagem, afirmando valores que melhorem a sua formação e evitem a discriminação, segregação e a competição exacerbada.
Conteúdos:
A Educação Física enquanto disciplina do currículo escolar, passou por diversos processos evolutivos, acompanhando as mudanças sociais e culturais, superando uma visão fragmentada de homem enquanto ser social e inacabado. Ela deve contribuir para a atividade intelectual, com uma abordagem biológica e filosófica, além de uma política que contemplem as práticas corporais que visem o desenvolvimento do educando em sua totalidade. Educação Física é movimento, mas é necessários diálogo, reflexão e o