Plano De Trabalho De Aula De Literatura Brasileira

1 INTRODUÇÃO A literatura infantil surgiu da necessidade de valorizar a infância, buscando uma forma de atender suas necessidades intelectuais e emocionais. É grande colaboradora no processo ensino - aprendizagem, tornando o leitor crítico e pensante, permitindo um conhecimento de várias culturas, além de desenvolver a criatividade da criança. Os livros de literatura infantil contribuem para a aprendizagem das crianças, através de uma motivação que estimula o seu desenvolvimento…

Juiz de Fora 2012/02 Patricia Benvenuti Camargo da Fonseca “O Ensino de Língua Portuguesa em uma escola pública” RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Este trabalho é pré-requisito para aprovação na disciplina Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Português II, do Curso de Letras (modalidade EAD), ministrada pelo(a) professor(a) Silvana dos Anjos, da Universidade Estácio de Sá.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO: LETRAS VERNÁCULAS DISCIPLINA: LITERATURA INFANTO JUVENIL PROFESSORA: MARIA DAS GRAÇAS FONSECA ANDRADE ALUNOS: ALZIRINA MINEIRO CHRISTIAN PINHEIRO EDNA AZEVEDO IVANA FERREIRA LACERDA JOANA SANTOS DE OLIVEIRA KÁTIA CILENE BRITO LÚCIA SAMPAIO

PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA 2014 Gramática, Literatura e Produção Textual Ensino Médio PLANO DE CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA Gramática, Literatura e Produção Textual O processo de ensino aprendizagem de Língua Portuguesa pressupõe uma visão sobre o que é linguagem verbal. Ela, a linguagem verbal, caracteriza-se como construção humana e histórica, de sistema linguístico e comunicativo em determinados contextos. Assim, na gênese da linguagem verbal estão presentes o

CONTRAPONTOS – Volume 9 nº 1 – pp. 65-80 – Itajaí, jan/abr 2009 Repensando o ensino de literatura no Ensino Médio: a interação texto-leitor como centro1 Flávia Brocchetto Ramos1 Taciana Zanolla Departamento de Letras Universidade de Caxias do Sul Caxias do Sul, RS, Brasil Correspondência: Rua Antônio Xavier da Luz, 710 Bairro Petrópolis Caxias do Sul/RS CEP 95070-040 E-mail: ramos.fb@gmail.com Taciana Zanolla2 Rua Mariana Prezzi, 240 Bairro Pio X Caxias do Sul/RS CEP…

DISCIPLINA: GEOGRAFIA SÉRIE: 2º ANO CARGA HORÁRIA SEMANAL 04 TURNO: MATUTINO PLANO DE CURSO OBJETIVOS GERAIS: Contribuir para formação de cidadãos capazes de compreender o mundo em que vivem e nele atuar de modo consciente,colaborando pára o preservação do meio ambiente e para que as desigualdades,a exclusão e o preconceito não sejam marcas de nossa sociedade METODOLOGIA: √ ( X ) Exposição participada √( X ) Trabalho em dupla √ ( X ) Debate √( )Estudo de caso RECURSOS AUXILIARES: √ (…

PLANO DE AULA Ensino Fundamental: 9° ano. Tema Gênero textual: Literatura de Cordel. Delimitação do Tema Trabalhar a função social do Cordel com base na visão e obra do poeta Patativa do Assaré. Conhecimentos prévios necessários Entendimento sobre o que são gêneros textuais; Compreensão da estrutura formal do poema: estrofes, versos e rimas; Conhecimentos sobre narrativas que envolvem costumes, lendas e tradições da cultura nordestina. Justificativa Apesar da Literatura de Cordel

87 A “LITERATURA” DO ESPÍRITO SANTO NAS SALAS DE AULA? Sarah Vervloet120 Resumo:O desconhecimento da Literatura produzida por capixabas existe ainda hoje, mesmo após os movimentos de globalização que estimulam a frenética troca de informações por todos os cantos do mundo, bem como a inserção de novos escritores ou, ainda, o amadurecimento literário dos mais antigos. Pode-se compreender que as causas para o enrijecimento desse quadro possuem implicações diversas, como a ineficácia de

diversidade. Partindo da premissa de que nenhum segmento da sociedade está isento de racismo, inclusive no ambiente escolar e acreditando que é função da escola formar cidadãos conscientes de seus papéis em sociedade, faz-se necessário a implantação de um Plano de Ação que sedimente e valorize a identidade das crianças nos primeiros anos de escolarização. A identidade é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome,…

Metodologia de Ensino de Língua e Literatura Docente: M.S.C Denilson Portácio Discente: Roseanny Pinheiro de Carvalho do Rosário ANÁLISE DA OBRA “O CORTIÇO” DE ALUÍSIO DE AZEVEDO FORTALEZA-CE 2014 ANÁLISE DA OBRA “O CORTIÇO” DE ALUÍSIO DE AZEVEDO ROSEANNY PINHEIRO DE CARVALHO DO ROSÁRIO DOCENTE: M.S.C DENILSON PORTÁCIO RESUMO Antes de falar da obra analisada é importante ressaltar que alguns professores, tem percebido, que em sala de aula o prazer…