Plano De Aula Segundo A Linha De Piaget

desenvolvimento da criança.......................................... 1.2 A necessidade de compreender o desenvolvimento humano e o desenvolvimento cognitivo............................................................................................ 1.3 Piaget e o desenvolvimento cognitivo.................................................................... 1.4 Vygotsky e o desenvolvimento da criança.............................................................. 1.5 Conceito da zona do…

Sigmund Freud se transformou num dos pensadores mais polêmicos da história, mas com os avanços da psicologia cognitiva – comportamental ou da neurociência onde se procura as bases biológicas da mente para diversas linhas ou disciplinas que estudam a psique ou o cérebro humano. Segundo Freud os fundamentos da psicanálise é uma teoria que pretende explicar o funcionamento da mente humana, transformando num método de tratamento de diversos transtornos mentais, também explicou que a…

Introdução O objetivo deste trabalho é apontar através de pesquisas, alguns teóricos da Psicologia que tiveram significativas contribuições na história da educação. Na primeira parte, registraremos considerações e reflexões de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. Na segunda parte, analisaremos as questões mais significativas e de modo geral, associaremos às contribuições destas teorias a Psicologia da Educação. …

descrever os processos psicológicos presentes na educação, ou seja, como os seres humanos aprendem em ambientes educativos, a eficácia das intervenções educativas, a aplicação da psicologia no ensino e nas escolas. Teóricos como, Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky são tidos como precursores dos estudos em Psicologia da Educação. Sigmund Freud foi um médico neurologista que ficou conhecido como arqueólogo da mente. Com o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. Nomes: Cidyane Nogueira Rabello Busato- RA: 8305764461 Deise Alves de Souza- RA: 7581621369 Quétulli Aparecida da Silva Oliveira- RA: 7984729279 Regiane Ângela da Silva Alves- RA: 7377586720 Vanessa Taciane Monteiro- RA: 7367561181 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como

relatar as tese dos autores, os métodos de ensino e a aplicação de material de didático em sala de aula. Observamos, então que a relação de comunicação no processo educativo, ensino-aprendizagem envolve os elementos “(professo – transmissor), (material didático – meio), (conteúdo – mensagem) e o (aluno-receptor)”. A utilização dos materiais didáticos vem facilitando e auxiliando na rotina em sala de aula; os materiais a serem trabalhados motivam e despertam nos alunos interesse pela…

fazendo com que não se perca a sua prática, pois tem se tornado algo muito comum nos ambientes escolares, as crianças muitas vezes encontram-se saturadas de tantas atividades com o desenho, para isso é necessário trabalhar novas propostas para tornar as aulas mais atraentes, promovendo um ensino mais dinâmico e que se caracterizam com a vivacidade, que pense nos alunos como produtores de arte. Palavras-chave: Aprendizagem, Desenho, Criação. 1 INTRODUÇÃO O tema do…

algo que para ser construído necessita de “pré-requisitos” e são estes pré-requisitos, conceitos como classificar, seriar e estabelecer correspondência termo a termo, que foram retirados das provas descritas no livro A gênese do número na criança, de Piaget e Szeminska, que passaram a dominar os programas de matemática da educação infantil (NOGUEIRA, 2007) Para a construção do significado do número, a abordagem piagetiana acentua a importância do domínio do conceito de conservação da…

coleta de dados e a interação com os sujeitos pesquisados. Segundo Florence Méredieu, o desenho infantil torna-se objeto de interesse desde o fim do século XIX, e esse novo foco de estudo está em consonância com a importância que a criança ganha aos olhos da Pedagogia, da Psicologia e da Sociologia, (...) no momento atual, os estudos sobre o desenho beneficiam-se da contribuição – considerável em psicologia infantil – da obra de Piaget, e prosseguem no sentido de uma elucidação dos…

atuação no processo de aprendizagem pautada numa pedagogia tradicional na qual o professor é quem conduz o ensino, na maior parte do tempo de permanência do aluno na escola. Ressalta-se que os professores são bem engajados naquilo que fazem, dão aulas com domínio do conteúdo e garantindo as aprendizagens esperadas. No entanto, esses professores apresentam dificuldades para compreender que o professor, na sua relação com o aluno, estimula e ativa o interesse, a curiosidade natural,…