Plano De Aula Poluição Atmosferica

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DO MAR - LABOMAR Direito Ambiental RELATÓRIO DA AULA: COMPLEXO INDUSTRIAL E PORTUÁRIO DO PECÉM. Alunos: FORTALEZA 2013 A visita técnica faz parta do exercício de aprendizagem das disciplinas de Impactos Ambientais, Direito Ambiental e Gestão Integrada da Zona Costeira. A interação entre as disciplina é evidente no próprio estudo de impactos e na gestão da zona costeira. No percurso, logo no início, percebemos

disciplinas relacionadas às ciências é muito melhor quando, além das aulas expositivas, os alunos têm a oportunidade de praticarem, concretamente os conceitos transmitidos pelos professores. O interesse dos alunos é despertado e o aproveitamento das aulas torna-se mais acentuado sempre que o assunto em pauta é desenvolvido em laboratório, ou demonstrado com trabalhos de campo exposto em sala de aula através de experiências visuais e quando correlacionado com…

UNIVERSIDADE XXXXX Fulano Ciclano Beltrano SUSTENTABILIDADE - POLUIÇÃO São Paulo 2013 Curso: Turma: Período: Campus: Disciplina: Data de Entrega: Professor: Nome do Grupo Membros do Grupo: - Fulano - Ciclano - Beltrano São Paulo 2013 1 Trabalho apresentado à Universidade XXXXX como exigência parcial para aprovação da disciplina de XXXXXXXXXX. São Paulo 2013 2 “A preferência pelo ruído encontra-se na razão inversa da inteligência do…

Affonso Aula 02 Exercícios sobre a matéria dada na aula 01 ( aula inaugural) • Ex.01) O homem conseguiu identificar quantitativamente o aumento da poluição no ar através de: A. B. C. D. E. Aplicação de modelagem matemática Experimentos em laboratório Perfuração do gelo no ártico Escavação no solo Não sei responder Exercícios sobre a matéria dada na aula 01 ( aula inaugural) Ex.02) O problema global que foi intitulado buraco na camada de ozônio tem como principal causa: A. A poluição causada

| |Componente Curricular: Química – Código 2800 | |Série: 2º EM – Turma (s): |C. H. Semanal: 2h/aula | |Professor (a): | |I – Competências e respectivas habilidades

um agente degradante da qualidade de vida (KIRCHNER et al., 1990; MILANO, 2000; DALCIN, 2000). Isso faz com que o ambiente natural sofra muitas mudanças, tais como a redução da cobertura vegetal, impermeabilização do solo e aumento da poluição hídrica, atmosférica, sonora e visual, afetando diretamente a qualidade de vida da população urbana (GONÇALVES et al., 2004). Para MENEGHETTI (2003), a urbanização ocasiona uma intensa ocupação dos espaços, causando conflitos entre árvores,…

processos, adotando os seguintes procedimentos: · Atender a legislação ambiental em vigor e aos acordos firmados; · Melhorar continuamente seus processos visando à redução dos impactos ambientais significativos e prevenção da poluição; · Promover a educação ambiental continuada de seus colaboradores; · Desenvolver ações que resultem na sensibilização e comprometimento de seus fornecedores e clientes com a responsabilidade ambiental. Sistema de…

Sequência Didática Plano de Aula Estratégias de ensino Estudo do Meio Aurea Estudo do Meio O estudo do meio é uma estratégia de ensino que envolve professor e alunos vinculando-os a uma atividade de pesquisa mais ampla, entendendo o meio como um processo de interrelação da natureza, da realidade e da vida em sociedade, com tentativa encontrar melhor compreensão para a interação do homem com o mundo, dentro de…

função dos altos índices de poluição apresentados diariamente nas medições da CETESB, isto por conta do aumento progressivo da frota veicular da região, da falta de transporte público eficaz e qualificado, bem como da baixa conscientização da população a respeito do problema. Neste contexto, a comunidade paulista vem sofrendo sérias consequências, estima-se que a expectativa de vida dos moradores da cidade tenha diminuído em três anos, devido ao problema da poluição atmosférica que é…

ETAPA 01 Aula-tema: A empresa, o Meio Ambiente e a Gestão Ambiental. Essa atividade é importante para compreender a temática sobre meio ambiente nas organizações. O propósito dessa etapa é familiarizá-lo com os conceitos de meio ambiente, bem como, integrá-lo à comunidade estudantil e civil por meio das práticas educacionais e responsabilidade social. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Ler os artigos a seguir. Em seguida, discutir com a equipe o…