Plano de aula Português 3º ano fundamental

devagarinho, aquela folha acastanhada chamou pelo vento. Devagarinho, muito devagarinho, a folha pousou no chão sem fazer barulho. Rápido, muito rápido, o vento apareceu e deu-lhe uma sopradela. E a folha voltou a voar mais um bocadinho e depois caiu em cima da bota de um velho que estava sentado num banco de jardim. Devagarinho Devagarinho, muito devagarinho, a folha soltou-se do ramo da árvore. O velho pegou na folha e pensou: - Acabou o Verão! Ai, o tempo passa tão depressa! Devagarinho, muito devagarinho, a folha voou sem saber muito bem o caminho que havia de seguir. 2)Responda: a) O que fez a folha? b) Onde pousou ? c) Por quem chamou a folha? d) O que fez o vento? e) Em que época do ano se passa a história? f ) O que pensou o velho quando viu a folha? 3) Numero por ordem (de 1 a 6) as frases sobre o que aconteceu à folha. Devagarinho, a folha... Voou sem saber o caminho a seguir. Soltou-se do ramo da árvore. Poisou no chão sem fazer barulho. Caiu em cima da bota de um velho. Voltou a voar mais um bocadinho. Chamou pelo vento. 4) Assinale as respostas corretas. O velho estava: Em casa, sentado num sofá. No jardim, sentado num banco. A história passou-se: No Verão No Outono Na Primavera No Inverno

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB AUTORIZAÇÃO: DECRETO Nº92937/86, DOU 18.07.86 – RECONHECIMENTO: PORTARIA Nº909/95, DOU 01.08.95 COORDENAÇÃO DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DA UNEB PORTARIA N.º 0264/2009, PUBLICADA NO D.O.E. DE 07 e 08/02/2009 EDNEUZA CARMO DOS SANTOS PLANOS DE AULA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III SIMÕES FILHO/BA 2014 EDNEUZA CARMO DOS SANTOS PLANO COMPLETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Trabalho apresentado à professora Lúcia Dantas como…

de atuação do professor nos anos iniciais do Ensino Fundamental............................................................................................4 1.1 Rotina Observadora.......................................................................................4 1.2 Caracterização da Instituição.........................................................................5 3.0 Elaboração do projeto de intervenção...........................................................6 4.0…

a 5 anos. 2.2 – PERFIL DA TURMA. - Breve diagnóstico da turma (idade, relação idade/fase, número de alunos por sexo, experiências escolares anteriores, identificação das áreas onde residem os outros). - Aspectos relativos ao desenvolvimento social, motor, afetivo e cognitivo (relação com as diferentes áreas do conhecimento). Obs.: Na redação do perfil da turma, empregar tempos verbais que expressam a concepção processual (ex: A turma vem demonstrando... Ela tem sido... Ela tem…

PLANO DE AULA Escola: Escola Municipal Pio XII Professor (a): Karine Oliveira Pires Série: 1º ano CI Data: 27/05 Disciplina: Ciências Conteúdo: Hábitos de higiene Objetivo: Conhecer os hábitos saudáveis e sua importância. ESTRATÉGIA Incentivação: Perguntar aos alunos se eles têm hábitos de higiene e qual a importância de tê-los. Desenvolvimento: Iremos fazer uma roda e falar sobre a importância dos hábitos de higiene, de nos cuidarmos e a relação…

FAEL FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENSIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Prof: Ana Cristina Gipiela Pienta PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA SÃO MIGUEL DO GUAPORÉ 01 de Novembro 2012 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENSIATURA EM PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Denise Kester Vieira -login 317649 Flávia Roberta de M. Lyra -login…

professor José Leite de Oliveira Júnior. SUMÁRIO 1. Introdução--------------------------------------------------------------------------------------------- 4 2. Infra-estrutura escolar------------------------------------------------------------------------------- 5 3. Observação das aulas ------------------------------------------------------------------------------- 7 3.1 Aula…

Linguagens, códigos e suas tecnologias – Português Ensino Médio - 3º ano Utilização de recursos da intertextualidade, estabelecendo comparação, relacionando informações do texto com outros presentes no contexto social no qual o leitor se insere: citação, epígrafe, alusão, referência, paráfrase, paródia e pastiche. PORTUGUÊS - 3º ANO Intertextualidade - citação, epígrafe, alusão, referência, paráfrase, paródia e pastiche Intertextualidade - definição e tipos Todas as vezes que lemos…

..............6 | | |Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: | | |1 – Observação e Interação na Escola ...............................................................7 | | |2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola | |…

Com a carga horária de 90 horas, sendo 10 horas para revisão de literatura, 10 horas para observação na escola campo, 10 horas para elaboração de projetos e micro aulas, 60 horas para docência na escola campo, 10 horas para elaboração de relatórios e portfólios, 15 horas para feira pedagógica e seminário de estágio. O objetivo deste relatório é mostrar uma visão geral da escola campo, bem como as atividades desenvolvidas no estágio supervisionado do Ensino Fundamental (EJA-…