Leitura no cotidiano

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO PETRONIO PORTELA PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO ARLENE MARIA MARIA DO REMÉDIO ROJANE BARBOSA SILVA PROJETO DE INTERVENÇÃO LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS NO COTIDIANO DA ESCOLA, ENVOLVENDO OS GENEROS TEXUAIS: MUSICA E CRÔNICA Teresina- Piauí Março/2013 APRESENTAÇÃO Pensando na dificuldade da leitura e interpretação de textos assim como a escrita e na dificuldade que nossos alunos têm em relacioná-los ao seu cotidiano, o presente projeto busca através dos gêneros: música e crônica colocar esses alunos em situação de leitura, reflexão e produção de textos. Nesse âmbito, levamos a perceber a necessidade de uma articulação entre o cotidiano e o uso da leitura e da escrita como praticas sociais e culturais que precisam ser incorporados no nosso dia-a-dia, já que a leitura é uma presença continua e precisa assim como a interpretação de textos fazendo parte de maneira relevante em nosso cotidiano. IDENTIFICAÇÃO O projeto será realizado na Unidade Escolar Raimundo Araújo Prado que fica localizado na Rua 7 de julho no bairro Santa Cruz na cidade de Beneditinos Piauí. Os 25 alunos que serão envolvidos no projeto estão cursando o 6º ano do ensino fundamental da referida escola. E as disciplinas envolvidas serão português, ciências, e educação física. OBJETIVOS * Refletir sobre o processo de leitura e interpretação de textos dentro das…

Plano de Curso (simples) – 6º ano - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa. 1º Bimestre: Gramática. - Língua e linguagem - Variedades e registro - Substantivo - Família de palavras (formação de palavras) - Sinais de pontuação. Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual. A ação no texto narrativo. - Crônica - Narrativa A organização do enredo. - Conto - Lenda 2º Bimestre Gramática. - Flexões do substantivo - Determinantes do…

Letras – IL Curso de Licenciatura em Letras – Português Professor Supervisor: Josenia Antunes Vieira| Tutora: Andréia Cristina Cardoso de Sousa Estagiário (a): Cristina Magda Angelo de Almeida Nascimento RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL…

EMEF Profa. Idêmia de Godoy DRE Guaianases Professoras Orientadoras de Sala de Leitura: Dirce Vera de Souza Castanôn e Valéria R. Hora Silveira | | PLANO DE TRABALHO Ano Letivo: 2013 | | |SALA de LEITURA | |Proposta a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE JUSSARA LICENCIATURA PLENA EM LETRAS- PORTUGUÊS/ INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS JUSSARA-GO 2012 1 LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS Monografia apresentada ao curso de Letras para fins de avaliação final…

DE LETRAS – LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS CARGA HORÁRIA: 100 HORAS PLANO DE ESTÁGIO O Estágio Curricular Obrigatório I é individual. Caro aluno, Antes de iniciar sua atividade de estágio do 3º e 4º semestre, leia com atenção este documento, pois contém informações importantes para essa atividade curricular. 1. Natureza do Estágio O Estágio Curricular Obrigatório I do Curso de Letras da UNOPAR Virtual, busca a associação das dimensões teóricas…

Fundamental ( 6º ao 9º ano) do curso de licenciatura em Letras, ministrada pela aluna estagiária Maria Madalena Oliveira Silva sob orientação da supervisora de campo Elizabeth Cristina Figueiredo do Nascimento da Escola Estadual “Valdomiro Silva Costa ” do Município de Virgem da Lapa . O objetivo de estágio supervisionado é preparar a estudante do Curso de Letras, visando a prática em sala de aula. Pois é durante essa fase que o mesmo percebe o valor do conhecimento adquirido durante…

contribuição foi encontrar uma explicação segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa" (Emília Ferreiro) Essas palavras que cito acima nunca fizeram tanto sentido quanto agora nesse estágio supervisionado – Ensino fundamental II e Ensino médio. Em todos os passos do estágio pude constatar nas observações de aulas e durante a elaboração do relatório que o planejamento é de suma importância para formar…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CED DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO – MEN ESTÁGIO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA I DÉBORA CORREA DIEGO RAFAEL VOGT RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Da Carta ao Email: percorrendo os gêneros, desvendando histórias Florianópolis, Novembro de 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE JUSSARA CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS I PROJETO SINAL VERDE JUSSARA – GO AGOSTO/ 2013 Julienni Lopes de Sousa Keidy Pereira de Melo Lorrainy Pedrosa Lopes PROJETO SINAL VERDE Projeto elaborado para cumprimento de carga horária destinada a execução de Projetos 50 h da…