Plano De Aula Poluiçao

................................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ............................................................................................................ 3 – Plano de Aula .......................................................................................... 4 – Regência ................................................................................................. Considerações Finais ..................

se opõe à distribuição do espaço segundo os interesses dominantes e prega uma Geografia a serviço do bem comum. A Geografia Crítica hoje é uma frente onde convivem inúmeras propostas e onde existe grande diversidade metodológica. 7. Elabore um plano de aula com algum tema de Geografia que possa ser trabalhado de forma integrada com história, matemática, ciências e português. Fazer um DVD para os alunos que devem necessariamente ser tratadas, como a violência, a saúde, o uso de recursos…

*Folha de sulfite. *Imagens disponíveis em: Anexos: * Jornais antigos. * Fitas adesivas coloridas. *30 copias do texto: WWW.revistaea.org/artigo.php?idartigo=779&class=06 Conclusão Concluímos a partir deste trabalho que o planejamento das aulas é extremamente importante, é um instrumento muito interessante a ser utilizado no processo educacional. Devemos manter uma coerência neste processo, pesquisar fontes e adequar às atividades de acordo com o perfil da classe. A didática…

Iniciais Professora: Edna Lucia Brito Plano de aula Aparelho Auditivo Áquila Sales de Souza Carla Alessandra Sales Abreu Sobral, Junho de 2012. Plano de Aula 4º ANO Aparelho Auditivo Tema – Aparelho Auditivo Objetivos: Conhecer o aparelho auditivo. Identificar sons. Mostrar como os sons chegam aos ouvidos Despertar a curiosidade dos alunos em conhecer o próprio corpo. Reconhecer os diversos tipos de poluição sonora e como ela interfere no…

PLANO DE ENSINO 2014 Disciplina: CIÊNCIAS Bimestre: 3º Ano: 2014 Séries: 6º ANO A e B Professor: RICARDO D. PEREIRA CONTEÚDO COMPETÊNCIAS E HABILIDADES METODOLOGIA RECURSO FORMAS DE AVALIAÇÃO Eixo temático - Ser humano e saúde Tema 1- Qualidade de vida: A saúde individual, coletiva e ambiental. • Poluição do ar e do solo: fontes e efeitos sobre a saúde. ########################### • A poluição da água e a…

TRABALHO PRESENCIAL EM GRUPO Plano de Aula Pedagogia/EAD – 2014 O AR E OS SERES VIVOS NTRODUÇÃO: Dentre as fontes da vida a mais importante para os seres vivos é o ar. Aguentamos mais de um dia sem comer, sem beber, mas não aguentamos ficar mais de um dia sem ar. É como, se fôssemos os peixes que vivem mergulhados na água e quando os tiramos de lá não sobrevivem e morrem. DESENVOLVIMENTO: O tema foi escolhido mediante situação proposta em uma sala de aula onde uma das alunas…

Plano de Aula Tema a Água no cotidiano Ano: 5° ano Introdução: Desde criança os alunos tem que ter conhecimentos sobre a água, pois ela é essencial para a vida, e, portanto todos devem ter conhecimentos da sua importância, é um tema muito rico de se trabalhar pois abrange diversos estudos a serem trabalhados em sala de aula Objetivos gerais: Reconhecer a importância da água para a vida e para a história dos povos, mostrando como a água é essencial para manter a vida. Compreender…

PROJETO BÁSICO ____________________________ Climatização das Salas de Aulas do Ensino Fundamental I e II do Colégio da Polícia Militar General Edgard Facó - CPMGEF Fortaleza / CE - 2014 - 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO ÓRGÃO PROPONENTE CPMGEF RESPONSÁVEL TENCEL QOPM Francisco Coraci Camelo Ponte TÍTULO Climatização das Salas de Aulas do Ensino Fundamental do CPMGEF PÚBLICO ALVO 1.432 alunose56 professores do Ensino fundamental

Infelizmente a realidade da população aracatiaçuense com relação à água do açude local, necessita de atenção emergencial, e para que haja uma mobilização maior da população precisamos primeiramente fazer um trabalho de conscientização, onde a sala de aula é o melhor espaço para se trabalhar o pensamento crítico nos alunos e conseqüentemente refletir seu ensino/aprendizagem na comunidade. 2. Delimitação da área O projeto tem como base para seu desenvolvimento o açude Santo Antonio…

................... 10 | |3 METODOLOGIA/AS LIÇÕES DA EXPERIÊNCIA VIVIDA..... 12 | |4 O ARGUMENTO – O PLANO DE TRABALHO DOCENTE... 14 | |CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................ 16