Plano De Aula Plantar Arvores Nos Rios

Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas As atividades colaborativas compõem um desafio e devem ser desenvolvidas em equipe ao longo do semestre. São conduzidas pelo professor orientador e tem como objetivo promover a troca de ideias e a construção do conhecimento, de forma que cada participante contribua efetivamente na elaboração de um projeto. Forme um grupo com a quantidade de estudantes indicada por seu professor orientador. Organize os encontros para estudo, tire…

esteja dentro do córrego; em suas margens e adjacências; cuidar da sua nascente; plantar árvores para a preservação do seu leito e distribuir material de propaganda falando da importância de cada um no cuidado com o bem natural. Veja abaixo o resultado do trabalho de despoluição de rios em várias cidades importantes pelo mundo: 1)Tâmisa, Inglaterra Provocada pelas indústrias localizadas às margens do rio e pelo despejo do esgoto doméstico, a poluição passou a ser combatida…

das devastações pelo homem. As matas de araucárias, que possuía uma área que abrangia cerca de 400.000km2 nos Estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul, possui atualmente apenas 4,5km2. Em seus comentários sobre o meio ambiente, CUNHA e GUERRA (1999) aponta a avaliação científica das mudanças climáticas, que mereceu destaque durante a Rio-92. Dentre os principais resultados do evento, destacam-se: a) a superfície da terra irá se aquecer mais rapidamente do que os…

possibilidade de formar cidadãos críticos a partir da análise da história da relação ser humano-natureza. 3 - Descrição do Projeto: a) Problema abordado/justificativa: As atividades ligadas ao uso do solo, tais como: revolver a terra, plantar, arrancar o mato, podar, regar, não só constituem ótimo exercício físico, como também apresentam uma forma de aprendizado saudável, criativo e de respeito às coisas ligadas à natureza. Pensando na preservação do meio ambiente, e após…

parte de uma comunidade. O pedagogo propõe assim, uma escola prazerosa onde a criança queira permanecer e que tenha afetividade e alegria. Sempre observava que as crianças no pátio se mostravam cheias de vida, criativas, mas ao entrar para a sala de aula assumiam uma postura passiva e desinteressada Freinet escreveu alguns livros como: A educação pelo trabalho(1974), O método natural II: a aprendizagem do desenho(1977), O método natural de gramátic(1978), Modernizar a escola(1977),…

derivados do petróleo que é produzido no Brasil, e que as horas passam graças ao movimento da terra. 2. O que, e como, devemos fazer para que as crianças aprendam Geografia com mais prazer? Devemos preparar aulas diferentes, mais divertidas onde as crianças aprendam brincando, fazer mais aulas práticas construir maquetes por exemplo. 3. Por que muitas pessoas passam fome num país com um território do Brasil? A sociedade é desigual, pois quem é pobre não tem muitas chances de fazer…

ações, através de aulas práticas, por meio do plantio de hortaliças e mudas de espécies arbóreas nativas, percepção das características do solo, controle alternativo de pragas, entre outros. Além destas atividades, foram realizadas aulas expositivas, com explicações e utilização de recursos multimídia, cartazes e outras ferramentas. Os alunos também foram motivados a realizarem alguns exercícios relacionados com a temática ambiental. Em 2009 foi realizado com todas as turmas aula…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE GEOGRAFIA JUNIA DE FREITAS KNYCHALA LOREN EVELYN SILVA MARCO TULIO MARTINS THAIS MARA MENDES SILVA RENATHA RIBEIRO DA SILVA RAMOS VIRNA SALGADO BARRA PROPOSTA DE PLANO CIRCULAÇÃO DE PEDESTRES E ARBORIZAÇÃO NO CAMPUS SANTA MONICA – UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA Uberlândia 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 1.1. Apresentação......................................................................

sustentabilidade o fortalecimento da democracia e da cidadania, através da participação dos indivíduos no processo de desenvolvimento, combinando ideais de ética, justiça, participação, democracia e satisfação de necessidades. O processo iniciado no Rio em 92, reforça que antes de se reduzir a questão ambiental a argumentos técnicos, deve-se consolidar alianças entre os diversos grupos sociais responsáveis pela catalisação das transformações necessárias. A Agenda 21 apresenta como um…

Estudos de Psicologia 2003, 8(2), 309-319 309 O ambiente da escola – o ambiente na escola: uma discussão sobre a relação escola–natureza em educação infantil Gleice Azambuja Elali Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo Em um momento sócio-histórico no qual ecologia, sustentabilidade e educação ambiental perderam o status de temas emergentes e palavras-de-ordem para se tornarem fatores essenciais à sobrevivência humana, é essencial investigar “o que nossas escolas…