Plano De Aula Literatura Vinicius De Morais

Aluízio Azevedo, Joaquim Manuel de Macedo, Coelho Neto e autores estrangeiros como Dostoievski e Walter Scott. * Foi obrigado a exercer várias funções em empregos modestos, como no Banco Nacional do Comércio, foi sócio de uma farmácia, deu aulas de literatura e inglês. * Em 1929 começou escrevendo contos para Cruz Alta para revista e jornal. * Em 1930 a farmácia foi a falência. * Foi contratado para o cargo de secretário de redação da Revista do Globo, onde conviveu…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA POESIA E PERFORMANCE: Estudo e Ação na Educação Infantil de Florianópolis DOUTORADO Rosetenair Feijó Scharf Florianópolis 2012 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LITERATURA Rosetenair Feijó Scharf POESIA E PERFORMANCE: Estudo e Ação na Educação Infantil de Florianópolis Tese apresentada a Banca Examinadora do Programa de Pós-Graduação em Literatura do Centro de Comunicação e…

Parcial e Fundamental. A escola tem no total de vinte e um professores, contando com os especialistas, de arte, educação física e de informática. Todos formados na área em que atuam. ESTRUTURA FÍSICA DA INSTITUIÇÃO Na instituição possui: dez salas de aula, duas cozinhas com dispensas, um refeitório, uma sala para professores, uma secretaria, uma sala de diretoria, dois banheiros para funcionários, um banheiro para visitantes, quatro banheiros para os alunos, sendo dois masculinos, e…

GROSSA SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS VALTERLI ALVES DA CRUZ PORTFÓLIO DE REGÊNCIA Portfólio de Regência apresentado na Disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura II (Let) com equivalência à prova final. Orientadora/tutora: Profª Esp. Sandra Mara Capri PONTA GROSSA – PR 2011 MEMÓRIAS DE LEITURA Epitáfio: Titãs. Devia ter amado mais Ter chorado mais Ter visto o sol…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CED DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO – MEN ESTÁGIO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA I DÉBORA CORREA DIEGO RAFAEL VOGT RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Da Carta ao Email: percorrendo os gêneros, desvendando histórias Florianópolis, Novembro de 2013 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ...........................................................................................

mundial. 1. REVISÃO LITERÁRIA Em Educação em Língua Materna: A Sociolinguística na Sala de Aula, Stella Maris Bortoni-Ricardo, PHD em Linguística pela Universidade de Lancaster, Inglaterra, procura tematizar a diversidade linguística e a pluralidade cultural existentes no Brasil, além de proporcionar vasto conteúdo sobre a variação linguística que podemos vislumbrar nas salas de aulas existentes em todo o país. A obra aborda ainda questões sobre a comunidade da fala…

as atividades no ambiente escolar ( sala de aula) de que maneira o pedagogo conduz a aprendizagem dos educandos e como se avalia a apreensão do conhecimento da criança. Objetiva ainda analisar a interação dos alunos com a professora e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e…

Segundo Pedro Angelo Pagni e Divino José da Silva (2007) “À medida que Atenas se vai transformando em uma sociedade urbana, artesanal, comercial e democrática, a antiga areté perde sentido.” A nova areté concentra-se na formação política, ética e moral e, neste novo modelo o instrumento fundamental, usado para a formação, é a palavra. Surgem os sofistas assumem a responsabilidade de ensinar métodos e técnicas para o exercício da palavra. Eles se viam mais como professores do que…

violência é um problema social que está presente nas ações dentro das escolas, e se manifesta de diversas formas, entre todos os envolvidos no processo educativo”. Para o autor, isso não deveria acontecer, pois escola é lugar de formação da ética e da moral dos sujeitos ali inseridos, sejam eles alunos, professores ou demais funcionários. 2. OBJETIVOS 2.1 Objetivo geral Identificar no ambiente escolar as principais causas da violência envolvendo o professor e aluno…

violência é um problema social que está presente nas ações dentro das escolas, e se manifesta de diversas formas, entre todos os envolvidos no processo educativo”. Para o autor, isso não deveria acontecer, pois escola é lugar de formação da ética e da moral dos sujeitos ali inseridos, sejam eles alunos, professores ou demais funcionários. 2. OBJETIVOS 2.1 Objetivo geral Identificar no ambiente escolar as principais causas da violência envolvendo o professor e aluno…