Parecer CNE 11

a que este parecer se destina – o dos cursos autorizados, reconhecidos e credenciados no âmbito do art. 4º , VII, da LDB e dos exames supletivos com iguais prerrogativas – parece ser significativo apresentar as diretrizes curriculares nacionais da educação de jovens e adultos dentro de um quadro referencial mais amplo. Daí porque a estrutura do parecer, remetendo -se às diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental e ensino médio já homologadas, contém, além da introdução, os seguintes tópicos: fundamentos e funções, bases legais das diretrizes curriculares nacionais da EJA (bases histórico -legais e atuais), educação de jovens e adultos –hoje (cursos de EJA, exames supletivos, cursos a distância e no exterior, plano nacional de educação), bases histórico sociais da EJA, iniciativ as públicas e privadas, indicadores estatísticos da EJA, formação docente para a EJA e diretrizes curriculares nacionais e o direito à educação. Acompanha a minuta de resolução. É importante reiterar, desde o início, que este parecer se dirige aos sistemas de ensino e seus respectivos estabelecimentos que venham a se ocupar da educação de jovens e adultos sob a forma presencial e semi -presencial de 1 A Profª Magda Soares (1998) esclarece: ... alfabetizado nomeia aquele que apenas aprendeu a ler e escrever, não aquele que adqu iriu o estado ou a condição de quem se apropriou da leitura e da escrita (p.19) 2 A mesma autora diz: Letramento é, pois, o…

atribuições do S PE EM E em IN PE E S N EE N PE EM ministrativo, e aos acusados em geral são asseguLXX - o mandado de segurançaP coletivo podeIN S SI SI IN IN PE contraditório e ampla defesa, com os meios ser impetrado por: EEM NP S S rados o SI IN M P S E M M N e recursos a ela inerentes; EE PE a) partido político com representação noEConSI PE EM P EM M N M EM E N N LVI - são inadmissíveis, no processo, as progresso Nacional; SI PE PE EE SI SI M PE PE N N E N b) organização sindical,…

legislação local, não são em hipótese alguma afetados pelo disposto acima. Catalogação-na-fonte S587 Silveira, Marcos Azevedo da A formação do engenheiro inovador : uma visão internacional / Marcos Azevedo da Silveira. – Rio de Janeiro PUC-Rio, Sistema Maxwell, 2005. 147 p. : il. ISBN 85-905658-2-3 1. Formação do engenheiro. 2. Inovação. 3. Papel do engenheiro. I. Título. CDD 620 Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro – PUC-Rio Sistema Maxwell - LAMBDA -…

AUGUSTUS JOURAND CORREIA MELBOURNE 1956: OS JOGOS OLÍMPICOS PELA PRIMEIRA VEZ NO HEMISFÉRIO SUL .......................... 93 BÁRBARA SCHAUSTECK DE ALMEIDA & WANDERLEY MARCHI JÚNIOR A COBERTURA DA FOLHA DE SÃO PAULO ACERCA DA SELEÇÃO BRASILEIRA FEMININA DURANTE O ANO DE REALIZAÇÃO DA COPA DO MUNDO DA ALEMANHA (2011) .................................................. 100 BRUNO JOSÉ GABRIEL & MIGUEL ARCHANJO DE FREITAS JR AS MULHERES NAS ARTES MARCIAIS MISTAS: UMA HISTÓRIA DE…