Plano De Aula De Equação De 2 Grau

CARLA TEREZINHA BOTELHO JANAINA GONÇALVES DA SILVA Relatório de Estágio Escola de Educação Básica Simão José Hess 6ª Série do Ensino Fundamental Prática de Ensino de Matemática de 1º grau – MEN 5364 Professora Supervisora: Gislaine T. Borges Guérios Florianópolis, 19 de novembro de 2009 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ................................................................................................................ 04 DESCRIÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR .....................

do 1º grau  34 Tema 04: Inequações do 1º grau  42 Tema 05: Sistemas de Equações do 1º grau  50 Tema 06: Equações do 2º grau  58 Tema 07: Porcentagem  68 Tema 08: Áreas de Superfícies Planas  76 Tema 09: Teorema de Pitágoras 88 Tema 10: Semelhança de Triângulos  96 Tema 11: Geometria Espacial  106 Tema 01 seções Cálculo Algébrico ões eç S Tema 01 Cálculo Algébrico leituraobrigatória Assista a vídeo…

2010 2 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................................................ 3 A – AULAS DE REVISÃO ...................................................................................................................... 5 A1 – AULA DE REVISÃO 1 .......................................................................................................................... 5 A2 – AULA DE REVISÃO 2 ........

13). 2- EXECUÇÃO DOS EXERCÍCIOS − Copiar os enunciados de todos os exercícios indicados das apostilas e os que constam na própria Atividade de reforço; − Elaborar as respostas com letra legível, atenção, ordem e organização; − Apresentar todos os cálculos necessários para a resolução dos exercícios; − Treinar a tabuada. ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DOS EXERCÍCIOS: Para a realização dos exercícios, requer consulta; em seqüência, segue: Exercícios de 1 a 12 Apostila…

9ºano do ensino fundamental: utilização do software graphmatica para resolução gráfica de sistema de equação MAURÍCIO MENDES Rio de Janeiro 2013 A atividade planejada é voltada para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental do Colégio Militar do Rio de Janeiro. O assunto elencado é conteúdo do 2º bimestre: equações do 2º grau e sistemas de equações do 2º grau. Utilizaremos o software Graphmatica para discutir equações. Apesar dos alunos não terem,…

| |2. |RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO |04 | |2.1 |Quadro Demonstrativo dos Cargos na Direção da Escola |05 | |2.2. |Momentos de uma Aula |05 | |

PLANO DE AULA Instituição de Ensino: Disciplina: Matemática Série: Proeja – Fic 8ª série do Ensino Fundamental Tema geral: Expressão numérica do 2º Grau Objetivo Geral: Promover uma aula dinâmica, proporcionando aos alunos maior compreensão e que os mesmos consigam identificar e trabalhar com conceitos envolvendo expressões numéricas. Metodologia: Será ministrada aulas com a utilização do quadro e giz, e Com a colaboração do grupo será criado uma tabela para reforçar a…

xxxxxxxxxxxxxxxxx LISTA DE FIGURAS Figura 1: nome da figura p. LISTA DE TABELAS Tabela 1: nome da tabela p. SUMÁRIO INTRODUÇÃO p. 1. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA p. 2. METODOLOGIA DA PESQUISA p. 3. APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS p. p. p. INTRODUÇÃO Deve conter os seguintes elementos em texto único sem discriminar por item: - o problema:…

necessidade do professor sempre buscar incentivar os alunos nessa modalidade de ensino. Palavras chaves: Ambiente virtual de ensino; Educação não presencial; Professor e Aluno. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 10 2. JUSTIFICATIVAS 11 3. OBJETIVOS 12 3.1 OBJETIVO GERAL 12 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 12 4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 13 5. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CAMPO DE ESTÁGIO 13 A relação entre Dehon e Unisul é relação de…

PROJETO INTERDISCIPLINAR PESSOAS QUE CRIAM: UTILIZAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Zulma Elizabete de Freita Madruga¹ Resumo: O artigo apresenta um relato de experiência de um projeto interdisciplinar desenvolvido em turmas de 6º ano do Ensino Fundamental em uma escola municipal de Esteio/RS. Objetivou-se trabalhar conteúdos de todas as disciplinas do currículo da série por meio de trabalho investigativo com profissionais que fazem parte do cotidiano dos estudantes,