Plano De Aula De Equação De 2 Grau

que teremos de enfrentar é o da capacitação docente. Qualquer recurso didático, esteja ele ligado a qualquer metodologia, seja ele tecnológico ou não, dificilmente será a perdição ou a solução para qualquer questão educacional. A pergunta que deve 2 Introdução ser feita é: os professores estão aptos a investigar tal recurso a ponto de correlacionar o seu potencial às suas necessidades? O uso das novas tecnologias no ensino da matemática exigirá dos professores a releitura crítica de suas

volumes de sua queda, maior é seu potencial de aproveitamento na geração de eletricidade, pois quando um corpo cai ele ganha velocidade e consequentemente ganha energia; a queda não precisa ser, necessariamente, na vertical, podendo também ser um plano inclinado. Com base nesse principio, as usinas hidrelétricas funcionam da seguinte forma: existe uma barragem construída, com o intuito de conter a água, está que uma vez represada é direcionada por dutos até a entrada da turbina,…

parcial de obtenção de nota da disciplina de Matemática Aplicada – 3º Semestre. Sob orientação da Profª. EaD Ma.Ivonete Melo de Carvalho e Prof. Tutor Presencial Esp. Cosmeilson Rodrigues Soares. RONDONÓPOLIS, ABRIL/2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. DESENVOLVIMENTO 03 2.1 ETAPA 01.......................................................................................................................03 PASSO 01 E…

........................................................................................................4 1.1Objetivos:..............................................................................................................................5 2 Introdução...............................................................................................................................6 3 Desenvolvimento............................................................................................

Estequiometria 1.1. Reagentes com impurezas 1.2. Rendimento de uma reação 1.3. Reações com excesso de reagente 1.4. Reações consecutivas 2. Equilíbrio Químico 2.1. Conceitos 2.2. Constante da Equação: Kc e Kp 3. Eletrólitos fortes e fracos 3.1. Noções sobre a Teoria da Dissociação Eletrolítica 3.2. Ionização e dissociação dos eletrólitos, grau de dissociação, constante de ionização 4. Produto iônico da água 4.1. Conceitos de ácido de base 4.2. Conceitos e definições de…

| | | | | | | | | | | | | | | | | SUMÁRIO 1- RESUMO 2 2- OBJETIVO 2 3- INTRODUÇÃO TEÓRICA 2 3.1- CONCEITOS FÍSICOS ENVOLVIDOS 2 4- PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL 1: QUEDA LIVRE 5 4.1- MATERIAIS UTILIZADOS 6 4.2- EXECUÇÃO DA EXPERIÊNCIA 6 4.3- RESULTADOS OBTIDOS 6 5- PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL 2: PLANO INCLINADO COM MOLA 7 5.1- MATERIAIS UTILIZADOS 8

a relação entre duas variáveis x e y, onde para cada valor associado para x teremos outro associado para y. Dado y = f(x) A função de primeiro grau, ou função afim, é dada por f(x) = Ax + B. Representada no plano cartesiano por uma reta, podendo ser crescente (A é maior que 1) ou decrescente ( A menor que 1). A função de Segundo grau é dada por f(x) = Ax2+Bx+C. Representada geometricamente por uma parábola. As funções exponenciais são aquelas que crescem ou…

possível compreender a diferença entre gráfico da função do primeiro grau e do segundo, também foi possível analisar a diferença entre juros composto e simples. Para Stephen Krulik (1980) a resolução de problemas é a própria razão do ensino de matemática. Quando o professor ensina cálculos aritméticos, algébricos e algoritmos, não o faz simplesmente porque são coisas interessantes por si mesmas, mas sim por ter uma aplicação. Em sala de aula o aluno poderá discutir situações matemáticas…

MATERIAIS METÁLICOS ANOTAÇÕES DE AULA AULA 1 – 29/10/13 (caderno) ME62H_1 - CONCEITOS FUNDAMENTAIS IMAGEM Contornos de grão, preparação metalográfica, lixa com lixas finas, faz um ataque químico, assim consegue realçar os contornos de grão “Zebras” – são lamelas, camadas de uma fase intercalada na outra Grãos de perlita – perlita é formada por duas fases. Escura = sementita, cobrete de ferro. Clara = ferrita Aço perlítico, ABNT 1080 – 80 porque tem 0,8% em peso de carbono. É o…

matemática. ÍNDICE Introdução............................................................................................pág. 03 Etapa 1..................................................................................................pág. 04 Etapa 2..................................................................................................pág. 11 Etapa 3..................................................................................................pág. 15 Etapa…